白雪歌送武判官归京课堂实录1 人教版

约3120字。　　《白雪歌送武判官归京》课堂实录
　　一创境导入课文，激发学习兴趣
　　师：请同学们说说自己的爱好：
　　生：“踢足球”、“编程”、“唱歌、听音乐”、“看名著”------
　　师：每个同学都有值得伴随自己一生的爱好。老师也有一个伴随了自己二十多年的爱好：读唐诗，而且最爱边塞诗。今天能够和大家一起来吟诵学习这首《白雪歌送武判官归京》，我感到特别高兴。
　　板书：白雪歌送武判官归京
　　岑参
　　二、认定学习目标，自主学习文本。
　　认定学习目标
　　师：根据对这首诗的诵读感受和以往的学习经验，我们把3个学习目标齐读一遍。
　　学习目标
　　1、   朗诵出诗歌的感情。
　　2、   抓住关键诗句（名句）品味思想感情。
　　3、   分析诗歌语言的精妙传神。
　　根据学习目标，大家自读课文两遍；在小组里交流朗读感受；然后做预习题。
　　预习导学题目：
　　（1）这是一首　　　　诗。也是一首　　　　诗。
　　（2）作者是边塞诗人　　　　　　。
　　（3）流传千古的名句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（４）你还知道哪些咏雪的诗句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　做完之后，小组之内交流答案。有分歧的请教相邻小组。还不能确定的问老师。
　　三、探究关键诗句，品味思想感情。
　　师：刚刚读了两遍，大家就产生了这样丰富的体验，实在可贵。下面我们就带着这些宝贵的体验，再次进入到诗歌中去，细细的搜寻，看看是哪些诗句给了你如此丰富的感受。紧紧的抓住它，细细的品一品，你的感受会更强烈。
　　生：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句把春风吹开梨花，比喻成北风吹落雪花，比喻用的新奇。
　　师：？
　　生齐：（迫不及待的）说反了！
　　师：你能再说一遍吗？（该女生说一遍正确的。）
　　师：你刚才是不是就想这么说？（女生点点头）
　　生：“千树万树”写得好，写出了雪下得大，而且是一团一团的，梨花也是一团一团开的，很白很多，一望无边，很像。要是用一颗两棵树来描写就不好了。所以“千”“万”两个字要重读。
　　师：说得我们都好象看到了这大雪。你能用声音表达出来吗？
　　生：该生朗读这两句诗。
　　师：我们齐读一遍这两句。对这两句谁还有补充吗？
　　生：“忽如一夜春风来”的“忽”字，表现了表现了雪来得快，来得突然，表现了诗人的惊喜。
　　师：你就用这种惊喜的语气给大家读一遍好吗？生读。

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