爸爸的花儿落了课堂实录3 人教版

约5210字。　　《爸爸的花儿落了》课堂实录（第一课时）
　　2008年江苏省南京市语文优质课评比一等奖   杨正奎执教
　　一、谈话导入
　　师：同学们还记得自己参加小学毕业典礼时的情景吗？当时，你想到了哪些人，又想到了哪些事呢？
　　生：我想到是给我帮助的老师以及和他们之间的一些事情。
　　生：我想到的是我的同学，要毕业了，我很不舍得。
　　生：我想到的是上小学的第一天，爸爸拉着我的手去学校。
　　师：是啊，不同的人，在那个时候想到的人和事也是不同的。今天，我们就来学习作家林海音的《爸爸的花儿落了》，这篇文章选自她的自传体小说《城南旧事》。
　　我们来看看文中的英子在自己的小学毕业典礼上，想到了哪些人、哪些事？
　　（教师板书课题和作者，学生读文章）
　　生：文中的英子主要想到的是她的爸爸和她之间的一些事。
　　二、初读感知
　　（师展示 ppt）
　　师：这篇文章有一大特点：在叙述眼前的事时不断地插入对往事的回忆。
　　请在阅读时思考：“我”在毕业典礼过程中想到了与爸爸之间的哪几件事情呢？
　　（生自读文章）
　　师：同学们文章都读完了吧，下面我们请几个同学来回答刚才的思考题。
　　生：一年级时的一个下雨天，“我”赖床不肯上学，爸爸打“我”上学去。
　　生：爸爸让“我”给陈叔叔寄钱，“我”不敢去，爸爸逼“我”去。
　　生：“我”让爸爸参加“我”的小学毕业典礼，爸爸不肯去，拒绝了“我”的要求。
　　师：（边与学生交流，边板书）：
　　打
　　爸爸   逼    “我”
　　拒
　　师：我们来看看板书，你觉得这是一个怎样的爸爸呢？
　　生：我觉得他是个严厉的爸爸。
　　生：我觉得他还是个狠心的爸爸。
　　生：我还感觉他是个不顾女儿的感受，不近人情的爸爸。
　　师：同学们主要是从“打、逼、拒”三个词中，看出来的吧？下面，我们来精读文章，看看这几个同学讲的有没有道理，爸爸是不是他们说的这样呢？
　　三、精读理解
　　师：我们先来精读“爸爸打我上学去”这个片段。
　　（学生认真读文章）
　　师：英子赖床不上学，爸爸打得狠不狠？
　　生：我从“爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下”可以看出爸爸是追着“我”打，打得真狠！

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