2010-2011学年度高中语文必修三模块综合测评试卷（一）人教版

共21题，约12100字。　　模块综合测评(一)
　　(时间：150分钟　满分：150分)
　　第Ⅰ卷(选择题　共30分)
　　一、(12分，每小题3分)
　　1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(　　)
　　A．凫水　　　辐辏　　　黼黻　　　饿殍遍野　　　自愧弗如
　　B．恐吓      烜赫      褐色      曲高和寡      荷枪实弹
　　C．桅樯      崔嵬      圩堤      诿过于人      韦编三绝
　　D．恪守      客栈      坎坷      溘然长逝      顷刻之间
　　答案：B　解析：A项，“殍”读“piǎo”，其余读“fú”；B项，都读“hè”；C项，“诿”读“wěi”，其余读“wéi”；D项，“坷”读“kě”，其余读“kè”。
　　2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)
　　A．俗话说，隔层肚皮隔条心，在婆婆面前，我是一个谨慎的媳妇，这么多年来与婆婆相敬如宾，从没有红过脸。
　　B．那次在南宁，突然发现站在面前的是当年和我同在一个村插队的老朋友，虽然二十多年没见，我们仍一见如故。
　　C．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现枯水现象，面对这种江河日下的情况，人们已开始高度重视环境保护问题。
　　D．商家重利本无可厚非，但是“君子爱财，取之有道”，这一古训依然值得那些翻云覆雨的金融巨头们深思啊！
　　答案：D　解析：D项，比喻反复无常或玩弄手段。A项，指夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。B项，指初次见面就很相投，像老朋友一样。C项，比喻情况一天天坏下去，不可用于形容江河枯水。
　　3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
　　A．在国际竞争日趋激烈的今天，我们要加快芯片、集成电路等核心技术，以核心技术推进信息化，以信息化推动国民经济的发展。
　　B．几乎所有的被测试者都表现出极强烈的大脑反应，有的看上去像是癫痫疾病正在发作，有的甚至出现了神经迟滞和学习功能紊乱的症状。
　　C．动物迁徙引发的疾病传播范围有限，影响也相对较小；医学专家认为，人类自身的活动才真正导致了“人畜共患疾病”的跨国界传播。
　　D．由于美国政府已经取消了部分钢铁产品征收的进口附加税，欧盟投桃报李，也将取消原定对美国产品征收的总值约二十二亿美元的报复性关税。
　　答案：C　解析：A项，成分残缺，“加快”一词缺少宾语。B项，语序不当，“看上去像是癫痫疾病正在发作”比“出现了神经迟滞和学习功能紊乱的症状”更严重，应将两者位置互换。D项，缺少介词，应在“部分”前加“对”。
　　4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。传统节日传承了很多文化、历史和传说，充分体现了中国“天人合一”的博大哲学思想。如________________，________________，________________；________________，________________，________________……这些节日均体现了人与自然的亲和，其中蕴涵很深的中国文化传统。
　　①人们登高远望　②感受大自然朝气蓬勃的生命力　③清明节正值万物复苏时期　④可在大自然里直抒胸臆　⑤重阳节适逢秋高气爽时节　⑥人们可到户外踏青
　　A．③⑥④⑤①②　　　　　　　　　　B．⑤①④③⑥②
　　C．③⑥②⑤①④                    D．⑤⑥④③①②
　　答案：C
　　二、(9分，每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成5～7题。
　　神秘的失踪与“再现”
　　谢少萍　　
　　“泰坦尼克”号两位失踪近80年后又再现的幸存者，使欧美国家的一些勇于探索自然之谜或超自然现象的学者们掀起了一场“神秘失踪与再现”和“时空隧道”的研究热。数年来，热衷于“神秘再现”探索的学者们，对失踪后又再现的事件进行了深层次的挖掘，目前已搜集到几十个案例，并对此进行了研究分析，企图从物理性质、光学现象、时序体系和空间原理对此作出解释，但没有一位学者能跳出“时空隧道”的困惑。
　　有的学者认为，“时空隧道”实际上就是宇宙中存在着的“反物质世界”。其根据是著名的科学家爱因斯坦建立的物质总能量公式，根据这个公式计算，物质的总能量有正、负两个值。物质出现负值我们该如何认识呢？一些学者就将它与“反物质世界”联系在一起。我们目前仅仅是了解了宇宙的一半，即正物质所处的范围；而宇宙的另一半却是由反物质组成的体系。这两大部分由引力作用彼此接近，而当接近到一定程度时，由于部分正、反物质产生“湮灭”作用而产生巨大的能量，造成的压力又将宇宙中这两大体系分开。据此，可以认为神秘失踪系正负两大物质体系产生引力场局部弯曲时所产生的“湮灭”现象，而当“湮灭”消失后，引力场恢复原状时，失踪者也就再现了。此说看似有理，但也遭到很多学者的反对，认为“湮灭”可以解释神秘失踪现象。但“湮灭”只能使万物永远

学科

会员

搜索

文章

备课

专题

精品

留言

2010-2011学年度高中语文必修三模块综合测评试卷（一）