说屏学案人教版

约3260字。　　15、《说屏》学案
　　教师寄语：凡事豫则立，不豫则废。踏实地预习，准确地感知，是学好本文的第一步！
　　学习目标
　　1、理解课文内容，了解屏的相关知识。
　　2、了解文中引用的古诗词的意思。
　　3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。
　　4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
　　学习重点难点：
　　了解“屏”的有关知识；体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。
　　学习过程
　　一、自主探索,整体感知
　　1.细心积累生字词。
　　帷（）幕伧（）俗忒（）文化休憩（）
　　2.根据所给的意思，写出相应的词语
　　无益地耗费劳力。
　　恰当，恰如其分。
　　根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。
　　果真如此。诚如是。
　　美丽的春光。
　　3、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。
　　4、作者介绍了关于屏的那些知识？
　　二、合作探究，深入感知
　　5.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话。
　　△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，
　　a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？
　　b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？
　　c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？
　　三、研读赏析，揣摩品味
　　6、文中作者对屏的感情是怎样的？
　　抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
　　7、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用。
　　8、、文中运用哪些说明方法？并分析其作用。
　　9、体味语言，把握写作特色。
　　四、拓展延伸寻找屏
　　抛砖引玉朗读积累
　　例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。”
　　李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
　　柳永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。”
　　李贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”
　　《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”
　　五、课堂小结
　　六、当堂检测：
　　1.选出加点字书写注音不正确的一组( )
　　A.屏风（ｐíｎɡ）纳凉（ｎà） B.流莹（ｙíｎɡ）惟幕（ｗéｉ）
　　C.伧俗（ｃｈèｎ）因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ）缓冲（ｈｕǎｎ）
　　2.解释加点词语的意义。
　　（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
　　（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。
　　（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
　　（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。

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