约3500字。
四川省三台中学2011级2010年秋季作文训练——命题作文(一)
2011级语文备课组 陈国林
试题:
心里颇不宁静,朱自清一个人在沿着荷塘的小路上背着手踱着,觉得到了另一世界里。
什么都找不到了,史铁生摇了轮椅到地坛去,以为那里是可以逃避一个世界的另一个世界。
请以“另一个世界”为题目,自定立意,自选文体,40分钟内写一篇不少于800字的文章。
试题分析:
这个命题作文由材料、题目和要求三部分组成,两段材料分别来自第一册课文《荷塘月色》《我与地坛》,具有一定的倾向,引导学生回归教材,关注阅读经典的用意比较明显,强调了一种阅读和写作、学习和思考结合的方法;要求方面限制较少,给学生的自主空间很大。
教师与学生同堂作文两篇:
另一个世界
庄子拒绝了楚国相位,在饥肠辘辘的垂钓中,发现感悟另一个世界:他知道鱼在水中的乐趣、乌龟曳尾涂中的快乐、大鹏徙于南溟的大之极致。他又抛弃了这“有待”的世界,去思索追寻“彼且恶乎待哉”的逍遥世界。
庄子把维持一息尚存之外的一切都给了造化,在精神的世界里畅游,酿成佳酿,让李白苏轼这些后代的天材们不寂寞,和他一道将一种孤独和清洁不断演绎到极致。
漫游者冲破了重重阻击去寻找无知山谷外的世界,又承受着“惨死”的处罚告诉贫困满足、善良又愚昧的乡亲,山外有另一个世界,而且知道人们不会会相信。通向另一个世界的路是用他们的爱、勇气、血液和躯体开辟出来的。这不仅仅是寓言。创立宣传“日心说”的哥白尼、布鲁诺,为变法牺牲的谭嗣同,为黑人奋斗终生的马丁*路德金都在为另一个世界的发现、到来和被人们接受而孤独又勇敢地活着,义无反顾地死去。
洪战辉,不是战士,也不是伟人,只是一个家庭特殊的不幸孩子。没有父母为他们创造的温暖舒适的世界,是像李密、韩愈、欧阳修一样的被厄运纠缠的人。但他没有在贫穷中志短,没有因贫穷而期待着人们的怜悯。他照顾亲人,自己边维持家庭生计,边自己读书并让妹妹读书。他是位比英勇战士更英勇的人——是孩子,又是父母;要生活,更要求知进步;自己要学习,妹妹也要学习——小小的一个人,开创着一个同龄人少见的大世界。
荷塘,江南,另一个世界里,朱自清暂得自由;院子,北京,生活的世界里,朱自清颇不宁静。美国的救济粮,中国不受嗟来之食的义丐,朱自清选择了后者。其实对荷塘的热爱就可以看出朱自清是周敦颐那样的君子,而君子固穷,断然不会成为苟活的小人。
在平安顺利时,我们要探索另一个世界,这样,即使这个世界到了末日,我们也有诺亚方舟。
在危险曲折中,我们要探索中一个世界,这样,走过去,前面是个天,我们还可以在新世界中发现旧世界的新特点。
狡兔尚有三窟,何况人呢?
只知道自己在砌砖,你的世界里都是砖瓦匠。
知道自己在学习并熟练
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