直面苦难学案苏教版

约3940字。　　直面苦难(学案)
　　课前预习学案
　　一、预习目标
　　学生利用工具书自己解决语文基础知识，了解文章内容。
　　二、预习内容
　　一基础知识
　　1、给下列加点字注音。
　　浑浑噩噩（）苍穹（   ）慰藉（）瘟疫（    ）炫（   ）耀荒谬（）芸芸（）众生拯（）救    旋涡（）慷慨赴（）死
　　2、填写下列字
　　（    ）众生众说纷（）    （）约（）着   （）开得胜（）乐无穷
　　（）视    竹（）
　　3、解释词义
　　申冤：
　　慰藉：
　　旗开得胜：
　　浑浑噩噩：
　　绘声绘色：
　　4、选择恰当的词语填空。( )
　　（1）她        不住内心的喜悦，一双聪颖的眼睛显得更加炯炯有神。
　　（2）人物雨花石出自天然，石中画面呈现了人物的形体，其线条简繁有度，色彩丰富，色调和谐，人物形象        。
　　（3）人民法院经审议，认定该裁决        广大人民群众的利益，应当予以撤消。
　　A．掩盖   惟妙惟肖   违反              B．掩饰   绘声绘色违反
　　C．掩饰   惟妙惟肖   违背              D．掩盖   绘声绘色违背
　　5、下面加点成语使用不正确的一项是（   ）
　　A．这些封建糟粕不名一文，应当统统扔进历史的垃圾堆。
　　B．在班级开的主题演讲会上，小丽侃侃而谈，绘声绘色，同学们都听呆了。
　　C．腐朽的清政府开门揖盗、引狼入室，与帝国主义签定了许多出卖国家主权的不平等条约。
　　D．国民党军队纪律败坏，许多士兵在上司的带领下，竟然明火执仗，公开在大街上抢劫。
　　二走近作者
　　利用工具书和课外资料了解周国平。
　　三课文内容
　　1、自己或同位之间试着概括每段的主要意思。
　　2、归纳总结这篇文章的主题[
　　四、提出疑惑
　　同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，写在下面。
　　课内探究学案
　　一、学习目标
　　1、认识苦难对人生的意义；理解文中的重要句子。
　　2、分析文章思路；把握各个层次之间的关系。
　　3、培养学生正确面对苦难的态度
　　学习重难点：正确对待苦难
　　二、学习过程
　　探究一：课文节选了八段文字，分为几个部分？
　　探究二：人生苦短，风云难测，苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。《直面苦难》中作者对苦难阐发了几个观点？
　　探究三：《直面苦难》的主旨是？
　　三重点探究
　　社会悲剧和自然悲剧对于我们人类来说又有何不同？请大家从三个方面着手思考。
　　对待的感受          原因                              结局
　　总结：作者用（）的手法，突出了面对生活中平凡的苦难的有血有肉的普通人的无奈、失败。

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