《一个采白芷花的城里人》教案

三二、一个采白芷花的城里人

　　[教学目标]                                           

　　1、品味故事中的心理描写，明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。

　　2、评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。

　　[教学重点]

　　品味故事中的心理描写，明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。

　　[教学难点]  

　　评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。

　　[教学过程]

　　一、导入：我们常说，一个人要想成功，就得要努力，要坚持不懈，要持之以恒，但是是不是每一种坚持不懈都能成功呢？带着这个问题，我们一起来学习课文――《一个采白芷花的城里人》，请同学们默读课文，看看这个城里人有没有采到白芷花。

　　二、分析课文

　　1、学生默读课文，了解故事情节，读后教师提问：

　　这个城里人采到白芷花了吗？为什么？（学生讨论、交流）

理解文章的象征手法：以白芷花象征平凡而伟大的事物。点明了寓意――伟大出于平凡。

　　不能好高骛远，要脚踏实地

　　5、这个城里人很执着地连续四天上山去采白芷花，他的心情怎么样呢，教师范读课文，要求学生画出表达这个城里人情感和心理活动的词语，品味人物的性格特点：

　　第一天自言自语非常不甘心

　　第二天自己勉励自己依然不甘心

　　第三、四天坚决地说自认失败

　　这个城里人固执、盲目、想法荒唐又有着执着、坚持不懈的精神