《观舞记》教学设计7

约3650字。

　　《观 舞 记》教学设计
　　浙江省临海市台州学院附属中学   张燕
　　【设计思想】
　　一、学情分析
　　本文是人教版语文七年级下册第四单元中的一课。本单元集中的是文化艺术方面的文章，重在欣赏和感悟。初一的学生思维很活跃，兴趣很广泛，对于有着优美的语言，丰富的情感和生动的内容的文章，初一学生很喜欢，也很能大胆，积极地去谈自己的感受。课前从部分学生中了解，发现大家都很喜欢这具有异国风情的印度舞，觉得它很美。鉴于这一点，我希望通过这节课，能给学生一个平台，自由地去表达对艺术美的欣赏，抒发对艺术美的体验和感悟。
　　二、文本内容分析
　　本文的层次很清晰，内容为三块，一是作者对卡拉玛姐妹精彩的舞蹈表演的盛情赞美，表达自己内心的抑制不住的情感；二是卡拉玛姐妹舞蹈表演的过程；三是从印度文化的角度将卡拉玛姐妹舞蹈的升华。同时，文章的语言很优美，有许多语句值得赏析和积累。所以，在印度民族文化的背景之下，引领学生欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈美，走进舞者的内心世界，看懂印度婆罗多舞的丰富内涵将是本节课的重点。而另一重点则放在作者的情感上，体会作者在观看舞蹈后的感受有助于激发学生的共鸣，将课堂带向一个高潮。
　　【教学目标】
　　欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈美，感受舞蹈中表现的生命与心灵的跃动。体会作者对卡拉玛姐妹的舞蹈的盛情赞美。
　　【教学重点】
　　欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈各个方面的美，领会她们的舞蹈触动人心的原因，体会作者对卡拉玛
　　姐妹的舞蹈表达的赞美之情
　　【教学难点】
　　结合印度民族文化背景，领会卡拉玛姐妹舞蹈的内涵
　　【教学流程图】