《项链》教案12

青年教师优质课竞赛教案
　　课题 《项链》莫泊桑 第1课时 授课时间 2004年3月22日
　　教学目的与要求 1、了解作品产生的时代背景，简要理清情节；2、理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；3、引导学生从人性论的角度审视玛蒂尔德，培养学生对人物形象的评价能力，进而探求作者的写作意图，即本文主题。
　　重点 学习心理描写对刻画人物的作用，探究人物性格
　　难点 学会正确评价人物形象，把握主题的多重性
　　教学过程一、导入教师出示项链，师问生答。（激趣）二、检查预习1、学生介绍创作背景（社会环境）及作者。2、提问：① 这篇小说的线索是什么？② 围绕线索主要写了哪几件事？三、目标展示(多媒体展示)四、抓住教材不离本，关键突破重难点1、基本步骤①学生跳读全文，找出心理描写的语句，体会其对人物刻画的作用；②设置话题，激发学生的兴趣，并分组交流自己阅读的独特体验；
　　学科：语文　　　 授课班级：　　　 授课人：