共27小题，约11160字。

　　南京市白下区2011届高三年级二模模拟考试
　　语文试卷
　　一、语言文字运用（15分）
　　1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（   ）(3分)
　　A. 恫吓/吓唬    负荷/荷枪实弹    伺候/伺机而动     干劲/劲旅强敌
　　B. 停泊/湖泊    机杼/毁家纾难    悖谬/未雨绸缪     朔风/探本溯源
　　C. 纰漏/蚍蜉    露骨/出头露面    对峙/恃才傲物     蜿蜒/剜肉补疮
　　D. 积淀/靛蓝    掣肘/擘肌分理    行头/行家里手     箴言/ 三缄其口
　　2.下列各句中，没有语病的一句是（     ）(3分)
　　A．2月26日，连云港市委召开了吕继英百年诞辰座谈会，座谈会的最后开展了赠书仪式。
　　B．要树立人与自然和谐的观念，人类活动必须在新的生态价值观指导下，对自然合理的开发和科学的管理。
　　C．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生在兴味盎然中复习词语的音形义正确掌握词语，而且让他们能充分发挥自己的想象和创新能力。
　　D．在昨天举行的2010年度江苏省科技奖励大会上，首次设立了科学技术突出贡献奖，两位院士获此殊荣。
　　3.请以管乐团宣传员张峰的身份，把11月3日李然电话的内容重新整理后，在11月4日转告管乐团周老师，不超过60个字。（4分）
　　电话内容如下：“张峰，我是音乐学院王教授的助手李然。周老师电话打不通，我只好麻烦你了。我们王教授和你们周老师约好后天上午在音乐学院音乐厅指导你们学校管乐团排练，需要周老师确认一下具体时间是不是上午9点。请转告周老师，并请他在确认后回我电话，我的电话号码周老师知道。”
　　4、阅读下列两则材料，回答问题。（5分）
　　材料1：中国青年报社日前进行一项家教调查，讨论“在孩子成长的过程中，谁承担了更多的教育责任”的问题。结果为：46％的人选择了母亲，28.7％的人表示“父母均担”，11.4％的人选择了其他，仅有3％的人表示是父亲。
　　材料2：有关资料表明：我国家教中存在不少问题，尤以父教缺失为最。其原因大致有几种：生活压力大，男性忙于赚钱养家；男性的职业压力更大，无暇他顾；观念形成的问题；整个社会不重视男性教育。
　　(1)用一句话概括以上材料的内容。（1分）
　　答：                                                                 
　　(2)你对上述材料涉及的问题有何看法？请简要阐述。（4分）
　　答：                                                                
　　二、文言文阅读（19分）
　　阅读下面一段文言文，完成5-8题。
　　明公恕斋尝为献县令，良吏也。官太平府时，有疑狱，易服自察访之。偶憩小庵，僧年八十余矣，见公合十肃立，呼其徒具茶。
　　徒遥应曰：“太守且至，可引客权坐别室。”僧应曰：“太守已至，可速来献。”公大骇，日：“尔何以知我来?”曰：“公，一郡之主也。一举一动，通国皆知之。宁独老僧!”又问：“尔何以识我?”曰：“太守不能识一郡之人，一郡之人则孰不识太守?”
　　问：“尔知我何事出?”曰：“某案之事。两造皆遣其党，布散道路间久矣。彼皆阳不识公耳。”公怃然自失，因问：“尔何独不阳不识?’’僧投地膜拜日：“死罪，死罪!欲得公此问也。公之为郡，不减龚、黄①，然微不慊③于众心者，日好访。此不特神奸巨蠹能预为蛊惑计也，即乡里小民，孰无亲党，孰无恩怨乎哉?访甲之党，则甲直而乙曲；访乙之党，则甲曲而乙直。访其有仇者，则有仇者必曲；访其有恩者，则有恩者必直。至于妇人孺子，闻见不真；病媪衰翁，语言昏聩，又可据为信谳乎?公亲访犹如此，再寄耳目于他人，庸有幸乎?且夫访之为害，非仅听讼为然也。闾阎利病，访亦为害，而于河渠堤堰为尤甚。小民各私其身家，水有利则遏以自肥，水有患则邻国为壑，是其胜算矣。孰肯揆地形之大局，为永远安澜之计哉!老僧方外人也，本不应预世间事，况官家事耶!第佛法慈悲，舍身济众，苟利于物，固应冒死言之耳。惟公俯察焉。”
　　公沈思其语，竞不访而归。次日，遣役送钱米，归报公日：“公返之后，僧谓其徒曰：‘吾心事已毕。’竟泊然逝矣。”