约2580个字。

　　七让形式巧起来
　　【教学目标】
　　1．复习文章表达形式的知识和方法。
　　2．巧用形式使文章稳中出新。
　　【教学时数】
　　一课时
　　【教学流程】
　　一、复习导入
　　从自己以前所写的文章中选取一篇，分析其形式特点。
　　二、互动学习
　　让文章形式巧起来的方法主要有哪些？
　　1.小标题式（序号式）。一般选用的材料在三个以上。
　　例一：感悟“生活”
　　生活是爱——生活是微笑——生活是酸酸甜甜
　　例二：爱心
　　爱心——那高大的山
　　爱心——那不息的流水
　　爱心——那温暖的阳光
　　例三：生活的故事
　　故事里的故事——故事外的生活——故事里的人生
　　2.日记式
　　例一：爱心
　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日天气Ｘ
　　………
　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日天气X
　　………
　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日天气Ｘ
　　………
　　例文考场父子兵
　　2009年3月25日星期五晴
　　“离考试没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡着爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。没办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手却不断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内新闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息：“教育部招生办宣布，从今年起，取消对考生年龄的限制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不又增加了几个对手么？
　　2009年7月7日晴星期六
　　考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写出。于是绞尽脑汁地苦思苦想……
　　长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧，“诚信”嘛！
　　2009年8月25日阴星期天
　　今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时所欠下的债！
　　背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑了……
　　老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签撕下来，换上这个！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150元！”我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵？”看着墙上那面红艳艳的锦旗，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。
　　3.书信式
　　例一
　　亲爱的弟弟：
　　你好！
　　来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解法……
　　…………
　　衷心祝福你！
　　表姐
　　2008年9月7日
　　例二爱心
　　尊敬的各位老师：
　　你们好！
　　……
　　……
　　此致
　　敬礼
　　在你们爱心中成长的ＸＸ
　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日