《江城子•密州出猎》《山坡羊•潼关怀古》教学设计

约2240个字。

　　《江城子•密州出猎》《山坡羊•潼关怀古》
　　主备：胡友彬
　　教学目标：
　　1．有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。
　　2．品味语言，体味词曲的意境。
　　3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。
　　教学重点：
　　1．有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。
　　2．品味语言，体味词曲的意境。
　　教学难点：
　　启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。
　　教学方法：
　　朗读、体味、讨论
　　课时安排：1课时
　　教学内容和步骤：
　　江城子•密州出猎
　　一、导入新课
　　苏东坡是北宋词坛的大革新家，他作词时，正当柳词风靡一时之际，他有志于改变《花间》以来柔媚的词风。宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写下了这首出猎词。他因自己的词有别于“柳七郎风味”而颇为得意。曾致书鲜于子骏表达自己的这种自喜：•“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家，呵呵。数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮，士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”
　　二、范读正音
　　1．老师范读，学生自读，再指名读。
　　2．补充注释与典故分析。
　　(1) 太守：即苏东坡，作者自称。写本词时，作者任密州知州。
　　(2) 孙郎：即孙权。《三国志•吴志》载：“权将如吴，亲乘马射虎于废亭，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废。”
　　(3) 遣冯唐：汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这里东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。
　　(4) 射天狼：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，这里指代西夏军队。
　　三、交流互动
　　(1)由典故运用，我们可以看出，词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象?
　　明确：雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
　　(2)再来分析词的内容，看作者是怎样塑造这个英雄形象的。
　　明确：
　　在这首词中，上阕写出猎，下阕写请战，场面热烈，情豪志壮，大有“横槊赋诗”的气概，把词中历来香艳软媚的儿女情，换成了报国立叻、刚强壮武的英雄气了。