约3500字。

　　《我的四季》教学设计
　　【教学构想】
　　按照语文新课标，《我的四季》的教学分“朗读、领悟、赏析、延展”四大步骤层层推进。
　　“朗读”是基础环节，此中有名家朗读师范，有教师示范，注意引导学生灵活运用多种朗读方式，正确、流利、有感情的朗读课文，教师从语速、语调、重音等方面做一些指导，让学生达到“美读”的要求。
　　“领悟”环节中，采用自主、合作、探究的学习方式，在民主、和谐的气氛中，鼓励学生质疑、答疑、讨论、评价，从中渗透道德、情感和价值观的教育。
　　“赏析”环节中，要求学生通过对句子的理解，初步领悟作品的内涵，获得对自然、人生和社会的有益的启示；能联系文化背景对作品的思想感情倾向作出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。
　　“延展”环节中，将本课由课内向课外拓展，把语文课堂与现实生活相联系，把教科书“这本小书”与生活“这本大书”融为一体，在语文实践活动培养学生的创新能力。
　　【教学目标】  
　　1、学生能通过教学活动体验，充实精神生活，完善自我人格，加深对自我青春的思考与认识。
　　2、学生能够结合自我体验来理解《我的四季》蕴含的人生含义。
　　3、学生能用自己的语言阐述文中富有哲理的句子的含义。
　　【教学重点难点】
　　1、让学生正确理解人生的过程对于人生的意义，树立正确的人生观。
　　2、让学生正确理解文中富有哲理的句子的含义。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　导入语：同学们，自然界年年都有四季，春夏秋冬周而复始、轮回不止，但是属于我们每个人的人生四季却只有一次。在这仅有的一次人生四季中，每个人的人生风景又是不同的，我们应该如何度过自己的人生四季呢？ 这节课，我们就来自读学习张洁的抒情散文——《我的四季》，看一看女作家张洁对人生的种种感悟，能够给我们带来哪些启示？ [板书课题] 
　　二、作者简介
　　张洁，当代女作家，生于北京，幼年丧父，从母姓。自小爱好音乐和文艺。现为国家一级作家，著有小说散文集《爱，是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、 英，法，瑞典等多种文字出版）。 其创作以“人”和“爱”为主题的创作，常引起文坛的论争。作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。（对张洁作简单介绍，重点介绍其生平和作品成就，让学生了解其写作的背景）
　　三、朗读
　　1. 让学生听配乐示范朗读，体会作品的语调和感情。
　　2. 让学生模仿示范朗读，力争正确、流利、有感情的朗读课文。
　　3. 朗读比赛，让学生自己示范朗读，几名学生各自选择一季的内容来读，看