约4120字。

　　三元整合教学模式语文学科导学稿（教师版）
　　编号 YWX1001
　　编写人：陈正军                审稿人：          编写时间：
　　课件制作人：            执教人：            授课时间：
　　《王维诗四首》导学稿
　　一、课题：王维诗四首（粤教版教材《选修1•唐诗宋词元散曲选读》P2）  
　　二、课型：诗歌鉴赏课
　　课型说明：本课属于诗歌鉴赏课中的新授课教学，其关键是让学生利用已掌握的鉴赏知识和方法来学习诗歌，主要学习结果的类型为言语信息、高级规则和认知策略，总体上属于程序性知识。因此要求本课诗歌教学内容包括：（1）诗歌文体知识和内容知识。（2）诗歌鉴赏的规则，如诗歌的表达方式、表现手法、修辞手法等。（3）探究作品语言、形象、技巧和情感背后的深层意蕴，从而获得美的享受、人生境界的提升和心灵的超脱。
　　三、教学目标：分析意象，把握意境，分析诗歌运用的表现手法及其作用。具体要求为：
　　1、说出有关王维的常识，回忆王维的山水田园诗的基本特点；
　　2、背诵《积雨辋川庄作》，简要说明《积雨》颔联“诗中有画”的艺术特色；
　　3、能运用已掌握的表现手法，如比喻、用典、对比、借景抒情，以动衬静等，解释诗歌的艺术特色，阐明作者的思想情感，达到鉴赏诗歌的目的。
　　本课的教学是指导学生把习得的规则迁移到未训练的情境中，属于高级规则的学习。
　　教学目标说明：目标1是本课教学的基础，目标2为本课的教学重点，目标3为本课的教学难点。
　　四、学与教的方式：学生自主学习与教师讲授相结合
　　五、课时安排：共2课时。
　　六、学习内容及程序：
　　（一）基础知识回顾
　　以下知识有一部分是已经学习过的内容，请同学们重新阅读，熟悉作者，以便知人论世，更好地理解课文内容。学生完成，教师补充明确。
　　1、作者简介（填空）
　　王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。其山水田园诗境界空明，宁静优美。早年曾出使边塞，写有部分边塞诗歌。他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。其诗能融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境。有《王右丞集》。
　　2、回忆曾经学过王维的《山居秋暝》。
　　山居秋暝   王维
　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
　　填空：诗人在前三联描绘出了清新、宁静（清幽）  淳朴的山林生活，最后一联作者借用典故表明志向。全诗于诗情画意之中寄托了诗人对清幽、淳厚的山村生活的追求
　　3、关于以动衬静、用典、比喻等表现手法的回顾。