课件共13张，文字资源约21210字，音频朗读5分45秒，借助联想的方法指导学生如何审题，针对北京2010年高考作文题，引领2011年备考。本课件内容丰富，是市级公开课，受到专家好评。

　　教学基本信息
　　课题 “仰望星空”话审题
　　学科 语文 学段： 高中写作 年级 高二
　　授课教师 大兴区 兴华中学 郭春阳
　　指导思想与理论依据
　　依据《全日制高中语文教学大纲》关于高中写作教学的具体要求：“善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 能有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己的看法，作文要观点明确。” 以及《2011年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》的要求“能写不少于800字的论述类、实用类的文章，也可以写文学类作品。能力主要体现两个方面，一是符合题目要求；二是鼓励有有个性、有创意的表达。
　　教学背景分析
　　教学内容：“仰望星空”话审题
　　学生情况：写作基础偏差,作文偏题跑题现象较严重。多数学生缺乏科学有效的审题方法，作文应考时审题能力较弱。
　　教学方式：课堂讲授
　　教学手段：例题讲解、合作探究、自主讨论
　　技术准备：多媒体设备、PPT课件
　　教学目标(内容框架)
　　1、 了解联想思维的类别、概念，懂得借助联想思维破解审题难关的重要意义；
　　2、 识记并掌握如何科学有效地运用联想思维实现准确地审题立意；
　　3、 培养学生对于民族语言的热爱之情，促进学生形象思维的养成。
　　教学流程示意
　　水滴联想        联想分类         星空联想        教学检测
　　教学教程 教师活动 学生活动
　　一、水滴联想
　　每一滴水都有一颗心
　　当你的梦中，有一片蓝天
　　我会变成白云
　　陪你飞得更远
　　当你的眼中，有一丝忧伤
　　我会变成细雨
　　轻抚你的脸
　　当你的手中，有一段时光
　　我会变成激流
　　让它永远难忘
　　当你的心中，有一句诺言
　　我会变成冰雪，把它好好珍藏
　　每一滴水都有一颗心
　　深深爱你
　　每一滴水都有一个梦
　　渴望 渴望你的爱
　　东方日出，甜美雨露
　　滋润每颗心
　　让爱给彼此幸福
　　东方红，阳光永恒
　　浇灌每个梦
　　让爱随你我流动　
　　二、联想分类
　　联想：由一事物想到另一事物的心理现象。
　　1、类似联想 
　　2、对比联想
　　3、因果联想
　　四、星空联想
　　1、《仰望星空》   温家宝
　　2、2010年高考北京卷：仰望星空与脚踏实地
　　以“仰望星空与脚踏实地”为题。写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。
　　3、高考作文需要联想
　　“说‘安’”（05年）
　　“北京的符号”（06年）
　　“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”(07年）
　　“广口瓶、石块、沙与水的实验”（08年）
　　“我有一双隐形的翅膀”（09年）
　　“仰望星空与脚踏实地”（10年）
　　4、
　　三、教学检测
　　四、结束语
　　安得长翮大翼如云生我身，
　　乘风振奋，出六合，绝浮沉！ 认真聆听音乐，阅读材料，充分融入材料。
　　演示讲解文稿，
　　根据情景提出问题引导学生思考。
　　认真聆听学生发言，及时点播反馈意见，引导学生逐步深入思考问题。
　　介绍联想思维的分类，结合实例指导学生合作探究。
　　指导学生充分调动联想思维，分别从类似联想、对比联想和因果联想的角度发掘水滴的内涵。
　　评价点播
　　汇总分析
　　引导学生充分意识到联想思维对于高考作文审题的重要意义
　　师生合作共同探究星空背后的内涵
　　回顾整节课所教知识，突出重点，明确方法。
　　布置教学检测内容
　　再次强调借助联想审题立意的重要性，对学生提出希望勉励。 
　　认真阅读相关资料，思考教师提出的问题。
　　积极思考，主动发言，结合教师的提示，不断修正完善个人观点。
　　边听边思考
　　做好课堂笔记
　　针对思考过程中的问题
　　及时寻求帮助
　　全面把握材料信息，根据教师的提示，充分展开联想，分析可供选择的立意角度。
　　结合个人学识积累判定筛选最佳角度立意。
　　主动参与合作学习之中，充分挖掘自身潜力，有疑必问、有得必言。
　　展开师生互动，寻求最佳解题途径。
　　自主审题，按照课堂所学方法，逐步分析求解。