共23小题，约14600字。

　　孝感市2010-2011学年度高中三年级第二次统一考试
　　语  文
　　（本试卷共８页，全卷共150分，考试用时150分钟。）
　　整理录入：青峰弦月
　　★  祝考试顺利  ★
　　注意事项： 
　　１．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在试题卷和答题卡上。 
　　２．选择题的作答：每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。 
　　３．综合题中的非选择题和作文题用0．5毫米黑色的签字笔将答案直接写在答题卡上各题相对应的区域内，答在试题卷上无效。 
　　４．考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。 
　　一、语言基础（15分，每小题3分）
　　１．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是 
　　Ａ．鄙夷    逶迤    颐指气使    遗之千金
　　Ｂ．蜷曲    诠释    眉目传情    权宜之计
　　Ｃ．给予    排挤    掎角之势    人才济济
　　Ｄ．情愫    溯源    夙兴夜寐    节衣缩食
　　２．下列各组词语中，没有错别字的一组是 
　　Ａ．装潢             美滋滋           冒然行事             桃李不言，下自成蹊
　　Ｂ．宣泄             笑咪咪           乔装打扮             言者无罪，闻者足戒
　　Ｃ．蕴育             乐陶陶           铤而走险             明枪易躲，暗箭难防
　　Ｄ．修葺             甜蜜蜜           病入膏肓             为渊驱鱼，为丛驱雀
　　３．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是 
　　Ａ．世博会中国馆中展出的两幅《清明上河图》，一幅以建筑为主，人物为辅；另一幅以人物为主，建筑为辅。两幅画卷互相呼应，相得益彰。 
　　Ｂ．有人认为，赵本山在兔年央视春晚上演出的小品《同桌的你》立意低俗、表演媚俗、感觉庸俗，不应把这样差强人意的“三俗”作品冠以“观众最喜爱”来隆重推出。 
　　Ｃ．著名湖北评书表演艺术家何祚欢的那一口纯正的武汉话让他拥有了“武汉话家”的美誉，在他的作品集中，俏皮诙谐的汉味俚语俯拾皆是。 
　　Ｄ．四川江油为同我市安陆争“李白故里”，竟拉开了一副对簿公堂的架势，其背后很重要的原因是他们也围绕着李白故里的开发投入了大量资金。 
　　４．下列各句中，没有语病的一项是 
　　Ａ．北京大学湖北籍“数学天才”柳智宇，大学毕业后放弃拿全额奖学金前往美国名校深造的机会，来到北京西山龙泉寺出家，这让许多莘莘学子们唏嘘叹惋不已。 
　　Ｂ．共同工作多年的英国曼彻斯特大学科学家安德烈•海姆和康斯坦丁•诺沃肖洛夫因“突破性地”用撕裂的方法成功获得超薄材料石墨烯而一同被瑞典皇家科学院授予 2010 年诺贝尔物理学奖。 
　　Ｃ．有网友为号称“羊城”的广州新电视塔取了一个奇妙的名字——“羊巅峰”，意思是
　　调侃这个广州新电视塔高不可攀，堪称“羊城广州的巅峰之作”。 
　　Ｄ．随着三峡蓄水达到  175  米，原生长在蓄水线以下的濒危植物蔬花水柏枝和中华蚊母竟大量出现在坝区下游，这一发现打破了国外部分专家称三峡生物不可复制的说法。 
　　５．下列各项中标点符号的使用，不合乎规范的一项是 
　　Ａ．究竟是哪些原因助推商场的衣服、鞋子价格暴涨？是原材料采购？用工成本？成品定价？还是进驻商场的环节？昨日，本地一家知名服装企业负责人向记者透露了个中原因。 
　　Ｂ．如今“卡”在我们生活中无处不在：上班有门禁卡，乘车有公交卡，存钱有银行卡；到机场，有人发携程会员卡；上医院，得先办就诊卡；购物时，营业员建议你办理积分卡；逢年过节，单位派发购物卡；就连洗头、美容、看电影，都有卡。 
　　Ｃ．足球场上，什么因素最为关键？实力、战术、状态这些基础条件固然重要，但还有一样却是人类无法驾驭，但确实又必不可少的因素——运气。 
　　Ｄ．踢毽子、扔沙包、接力跑、跳大绳……这些都是许多人学生时代的健身娱乐活动，还有一个可以说是伴随了几代人的活动——广播体操，相信你一定不会忘记它。 
　　二、（12分，每小题3分） 
　　阅读下面的文字，完成6—9题。 
　　生态文明建设视野中的绿色技术（节选）
　　邹成就   胡忠刚
　　党的十七大报告提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，其中一项就是“建设生态文明”。生态文明理念的核心就是强调要建立人与自然的和谐相处关系。这几年来，人们开始反省人与自然关系中环境污染的代价，开始思考如何建立一种社会“可以承受”的经济，使这种经济既能满足公众的真正物质需要，又不至于破坏人类的生物圈的问题，开始探求如何推广使用那些不污染环境，不破坏生态平衡，又不会造成大规模失业的技术——“绿色技术”。 
　　人们通常是从人与自然关系角度来理解绿色技术的——绿色技术就是绿色自然技术。当代生态环境问题凸显，需要我们用更为宽广的视野——生态文明建设的视野来认识这一问题。生态文明作为人类社会的一种新型文明，区别于人类以往一切传统文明的根本点，就是它所秉持的人与自然和谐与人与社会和谐的价值观与方法论。在此价值观和方法论指导下，如果说人与自然和谐是我们建设生态文明的“科学之眼”，那么人与社会和谐则是建设生态文明的“人文之眼”，只有“科学之眼”与“人文之眼”的“双视交汇”，才能“全视”生态文明建设的“全貌”。 
　　在此独特的视野下，绿色技术只能作广义理解，即一种以人与自然、社会协调发展