约3940个字。

　　快乐劳动
　　——“家务劳动体验”作文训练设计
　　一、训练目标
　　1、带着情感丰富生活，感受生活，从劳动中吸取生动有趣的生活素材，激发学生的写作兴趣。
　　2、调动学生积极性，真实、具体地记叙一次家务劳动的全过程，有意识地感受劳动中的美好。
　　二、训练程序
　　（一）写作前体验
　　1．布置任务（实践一周）
　　得到家长的支持，在课余时间做家务活。如,钉一次纽扣；包一次饺子；做一道香喷喷的菜肴；替爸爸洗净汗渍斑斑的衬衣……要亲自参与生活，锻炼自立能力，感受劳动的乐趣。
　　2．引导学生感知观察生活
　　学生根据实际情况，有计划、有目的地进行一周家务劳动，身临其境，从自己的所见所闻中激发写作的欲望，先用日记的形式写下来。
　　（二）写作中体验
　　1.引导学生认真回忆，口述劳动经过、场面、表现。
　　（1）交流：进行一周的有计划、有目的的家务劳动后，印象最深的是哪一次劳动？你是怎样进行劳动的？为什么会留下最深刻的印象?
　　（2）学生口述劳动经过、场面、表现、感想。
　　感想预设：
　　A、分担家务之后，亲身体验到了家务劳动的繁杂，才能体会到父母终日操劳的不易，感受父母的良苦爱心。和爸爸妈妈共同做家务，也会给家庭带来一种融洽、和谐、欢乐的气氛。
　　B、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。　
　　C、同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。　
　　D、学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。　
　　E、紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康