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　　《诗词曲五首》训练学案
　　班级____   姓名________   小组___     评价____
　　教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟于诗的意境。
　　学习目标：
　　1．朗读并背诵诗词曲五首。
　　2．通过具体的意向体会诗歌所描绘的意境。
　　3．品味我国古代诗歌的艺术魅力，把握作品的感情的基调，理解作者表达的思想感情。
　　使用说明及学法指导
　　1、 查阅资料，了解作者及写作背景。
　　2、 大声朗诵诗词曲，在背诵的过程中，体会诗词曲的意境。
　　3、 自主完成训练案，标出疑难之处，小组内解决。
　　第一课时
　　一、积累运用：
　　1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹍﹍﹍﹍，字﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍朝诗人。
　　2、《赤壁》作者﹍﹍﹍﹍，字﹍﹍﹍﹍，﹍﹍﹍﹍朝诗人，他与李商隐被称为“﹍﹍﹍﹍”。
　　3、《过零丁洋》选自_______________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝爱国诗人。
　　4、《赤壁》中表示议论的语句是____________________，____________________。
　　5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是___________，____________。
　　二、自主探究：
　　(一)《酬乐天扬州初逢席上见赠》
　　1．作家作品简介：这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡(772—846)，洛阳(现河南省洛阳)人，他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。
　　2、朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，注意读出节奏、感情。
　　3、请将这首诗默写下来！（你很棒的！）

　　3．请用原文语句回答问题。
　　（1）诗中最负盛名的句子是：____________________，____________________。
　　（2）运用比喻修辞的句子是：____________________，____________________。
　　4.六人一小组，思考探究：
　　(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?