约2910个字。

　　《洲际导弹自述》课堂实录
　　教学目的：
　　初步了解洲际导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用，激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平的意识。
　　了解采用拟人方式说明事物的写法以及这种写法的好处。
　　培养学生共同讨论，自主学习的能力。
　　教学重点：了解洲际导弹的相关知识。
　　教学难点：学习采用拟人手法说明事物的写法。
　　课前预习：阅读课文，思考作者是从哪些方面来介绍洲际导弹的。
　　课前准备：把学生分为4个小组
　　4块小黑板
　　教学时数：两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　师：1999年5月8日，以美国为首的北约悍然用五枚导弹袭击我国驻南斯拉夫大使馆，炸死炸伤工作人员！事后，美国声称这是误炸。同学们，对此事有何看法？
　　生：太过分了，我们要以牙还牙！
　　生：增强我国国防力量。
　　师：考虑诸多原因，我国没有“以牙还牙”，但这事再次提醒我们：落后就要挨打！巩固国防是每个国家的大事。今天我们就来了解现代战争中的一种新型武器。（板书课题和作者）
　　师：请看标题想一想：你能从中得到什么信息？
　　生：本文要介绍的是洲际导弹。
　　生：本文要让洲际导弹作自我介绍。
　　师：（微笑、点头）很好，这两位同学一下就找到了本文——
　　生：（齐）说明对象和内容。
　　师：导弹开口说话……
　　生：（抢答）拟人手法！
　　师：很棒！第一个问题轻松搞定。
　　生：（大笑）
　　师：老师也时尚一把。接下来请大家回忆：你见过洲际导弹吗，有没有与它拥抱过？
　　生：（大笑）没见过。
　　师：但老师相信，经过昨天的预习，大家已在心中描绘出洲际导弹的轮廓，下面请同学来展示一下你的研究（课文）成果。
　　生：（到讲台画图）
　　师：大家觉得他画得好吗？请说出理由。
　　生：画得好，因为结构正确。
　　生：（挤眉弄眼）不是很好，太胖了。
　　师：你的意思是它需要减肥？
　　生：因为课文中写到：“身高有二、三十米，胸围三到五米。”
　　师：大家赞成他的看法吗？
　　生：赞成！
　　师：（出示从网上下载的的关于洲际导弹的图片）
　　经过对比不难看出大家有很高的判断力，并且还有科学家的严谨作风，很好！“超级”洲