约2290字。

　　令我感动的一件事（教案）
　　教学目标：
　　1、 学生能结合“口语交际”讲述自己最感动的一件事并能把它用文字的形式呈现出来；
　　2、 学生能结合课堂讲述，理清行文思路，行文有一定的顺序，能在场景描写中灵活运用各种描写手法和修辞手法；
　　3、 学生能结合单元“词语盘点”让自己文章的语言优美起来；
　　4、 能在老师的指导下独立完成一篇结构完整，语言优美，情感真挚的记叙文。
　　教学重点：
　　学生能在行文过程中突出自己感动的地方。
　　教学难点：
　　学生能在行文过程中灵活运用各种描写手段和修辞手法。
　　教学方法：导、学、议、练、悟
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、 导
　　走在成长的路上，我们不断地邂逅着各种各样的人。有的人可能匆匆走出我们的视线，有的人却深深的留在我们的心间。也许是欢声笑语的瞬间，也许是那些令人感动的场面。同学们，那么我们今天就来一起分享一下你心中的感动。在大家分享之前，我想带给大家几份感动。（出示幻灯片图片）
　　二、 学
　　在我们的生活当中，我们经历过很多，看到过很多，同时也听到过很多，这其中不乏让我们感动的事情，现在让我们来一起分享一下你的感动吧。首先，请同学们打开你的学案，根据学案“经历分享”的提示，先自己在学案上理清思路，然后和大家一起来分享你人生的幸福。
　　（一） 经历分享
　　我亲身经历的事情当中，让我很感动的事是：                                        
　　我看到的事情当中，让我很感动的事是：                                            
　　我听到的事情当中，让我很感动的事是：                                            
　　在这些事中最让我难忘、印象最深刻的是：                                          
　　原因是：                                                                        
　　（学生完成学案，时间3分钟。然后请学生分享自己的感动，时间3分钟。）
　　（二） 片段欣赏
　　同学们的经历，在感动着你自己，同时也在感动着你周围所有的人，所以能感动是幸福的，能和你的朋友分享幸福是人生最大的乐事。下面我们在来欣赏两个片段，看你能从这些片段当中收获什么样的感动，另外请在感动之余着重从写法上想想为什么这些文字能让你如此兴奋呢？
　　片段（一）
　　妈妈无论怎么忙，总是把我挂在心上。记得有一次，天下着雨，妈妈出差了。我想今天妈妈一定不能到学校来接我了。可是一放学，妈妈已经等在学校门口。她见到我二话没说，连忙脱下她的外套裹在了我的身上。然后蹲下来，关切地问我：“孩子，冷吗？”我说：“不冷。”来到家中，我发现妈妈全身都淋湿了，我感动得眼泪都流下来了！
　　（学生齐读片段一，谈谈自己收获的感动，3位同学）
　　片段（二）