共10张，明确高考文学类小说阅读的考点，掌握小说阅读中人物形象题的解题思路及方法；熟练掌握小说类人物形象题的答题模式，并指导其应用，有配套教案（约5850字）。

　　全面准确分析，提升答题质量
　　——高考文学类小说人物形象复习
　　福州双安中学  叶倾城
　　教学目标：
　　1、 知识与技能：明确高考文学类小说阅读的考点；掌握小说阅读中人物形象题的解题思路与方法
　　2、 过程与方法：实战演练，运用模式解题；熟练掌握小说类人物形象题的答题模式
　　3、 情感态度与价值观：对人物形象做出正确的评价
　　教学重点：掌握小说阅读中人物形象题的解题思路及方法；熟练掌握小说类人物形象题的答题模式
　　教学难点：掌握小说阅读中人物形象题的解题思路及方法
　　教学手段：PPT课件
　　课时安排：一课时
　　教学步骤：
　　一、 导入：
　　在各式文学作品中，最普及最流行的体裁要算是小说，我们看到，在全国各地的高考试卷中，以小说为命题材料，用来检测学生的阅读理解能力的趋势正在增强。我们常说文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
　　二、考点分析及常见题型示例
　　1、考点分析
　　在09年的高考考纲和考试说明中，对小说人物形象的考查属于鉴赏评价的D等级，要求能欣赏作品形象，把握作品中人物形象的个性特征和意义。
　　2、常见题型
　　（1）结合全文，简要分析人物形象。
　　（2）对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？
　　（3）概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？
　　（4）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
　　（5）五选二的选择题中对人物形象的分析与判断。
　　针对前三种小说人物形象个性特征的表述题做专项复习。
　　三、考题链接
　　（08年海南卷）中《二十年以后》13题：.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。
　　错题示例：（错题投影，学生讨论分析）