约5450字。

　　“豆芽菜作文”诊疗课课堂实录
　　师：今天我们评讲作文。首先公布本次班级作文奥斯卡大奖获得者名单。昨晚老师已经通过百会邮箱把获奖名单发给了每一位同学和家长。名单也同时发布在了班级精品作文博客中。现在请同学们登陆博客。
　　（生登陆班级作文博客。在老师的主持下热情洋溢地朗读作文奥斯卡名单。每一位同学都有奖）
　　师：这次作文没有同学写偏题，这是最让老师开心的。但同时也有最让老师揪心的两个问题。今天我们就第一个问题给同学们指导一些方法。这个问题是什么呢？刚才大家都笑老师把最佳选材构思奖颁给了孙恺臣同学。别笑，大家看看孙恺臣的作文题目。
　　（投影展示：
　　《在初一，我学会了“疯”》，生大笑）
　　师：有何感想？
　　生：太有意思了，特别有新意。
　　师：猜猜他会写什么？
　　生：写王老师的“疯狂语文”宣言。
　　生：写我们班疯狂学语文的场面。
　　师：大家看多新颖别致。这次作文像这样出人意料的让我们眼前一亮的选材立意的文章太少了。大部分同学写的还是春游啊，拔河啊，篮球比赛啊，选材雷同率太高，哎呀，看得老师都要睡过去了。（众大笑）所以，孙恺臣同学真是值得学习啊。（众热烈鼓掌）可惜的是，小孙还是没有得到高分。原因在哪里呢？（师展示孙恺臣作文）
　　我学会了疯
　　“疯”这个字可能在大家的脑中不是一个好字眼，大部分人认为“疯”只会出现在精神病患者身上，比如说“疯子”。不过如果你这么想，我就会告诉你：你可是大错特错了。
　　在初一下半期的时候，我遇到了一个特别“疯”的语文老师——王君老师。王老师就是一个特别的“疯人”。她在第一节课上就把她的那坛“百年疯酒”介绍给了我们，要我们喝下这坛酒，跟她一起“疯”起来。
　　“疯”起来的感觉真好！
　　我们最“疯”的时候是学习课文《柳叶儿》。
　　记得当时举行了辩论赛。老师号召我们要把课堂变为“疯人院”。辩论的场面真是激烈：男生还没有坐下女生就站起来反驳，女生还未说完男生又站了起来。这种热烈的学习场面我从来没有见识过。
　　但那个时候我还没有能力太“疯”，我不敢发言，只是坐在座位上很羡慕同学们。后来老师把我叫了起来。我终于也“疯”了一次。虽然我的回答还不太好，但是我发现，“疯”的感觉真是爽啊！
　　师：问题在哪里？
　　生：哎，可惜，字数太少了，起码还差一半。
　　师：问题就在这里了。缺字数，少篇幅，有时间，没有词儿，这是近两次现场大作文暴露出来的共同问题。这一次，有接近一半的同学没有写够600字呢。我们称这样的又短又“瘦”的作文叫——
　　（师在黑板上画豆芽）
　　生：豆芽菜作文！
　　师：对。我们要想办法把豆芽菜作文变为高大挺拔的白杨树作文。
　　（师画白杨树）
　　师：那我们应该怎么办才能让矮文长高，瘦文长壮呢？其实，我们学的课文天天都在教我们。现在，有请班级作文百家讲坛的小坛主安宇衡同学以《一面》为例，告诉我们“白杨树作文”的写作奥妙。
　　（安宇衡上讲台主讲。她提前做好了准备，制作了幻灯片。主讲内容为：《一面》小事写长的奥妙初探。她讲到，《一面》写的也不过是一件简单的事儿：我到内山书店避雨，想买本