《你一定会听见的》教学设计
辽宁葫芦岛市教师进修学院附中
张海燕
学习目标
知识与能力：朗读课文，品味本文生动形象、活泼优美的语言。
过程与方法：整体感知文意，把握内容要点，初步培养对美文的解读和鉴赏能力以及提高学生想象能力及对生活的感悟能力。
情感态度与价值观：激发学生关注声音世界，用心倾听，从而丰富自己的精神世界。运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩，引导学生用心灵去感悟生活，去体验生活。
学习重点
通过朗读感受优美的语言、丰富的内蕴。
学习难点
探究为什么写声音从无声写起。
学会用心灵去感受生活的丰富多彩。
教学流程
一、导入新课：
　　同学们喜欢听钢琴曲吗？老师请大家欣赏一段优美的旋律。
其实我并没有放出声音，在学生的期待中，我请学生想象“假如世界没有了声音”，在自己的生活之中，哪些具体的声音没有了，感受如何？
眼睛给了我们色彩，让我们看到了大千世界的绚丽多姿；耳朵给了我们声音，让我们聆听到大千世界的奇妙交响和神秘诉说。生活中有很多美妙的声音，你用心听了吗？只要你用心去听—— 你一定会听见的
　 今天我们一起学习台湾女作家桂文亚写的一篇随感式的小品文《你一定会听见的》，通过学习，我们要学会用自己的感官全方位地感知身边的多彩世界。
二、整体感知
1、 朗读课文
提示：本文时应该用怎样的语气？亲切自然。
让学生运用朗读法学习，学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引，通过朗读熟悉课文。也顺便做一下简单的朗读指导，用第二人称叙述是本文的特点之一，通过这种方式渗透给学生。
2、文章写了什么内容?
三、美点寻踪
勾划出自己喜欢的、感受最深的或你认为写得精彩的语句,说说理由,和同学们一起分享文章的美.
提示：可以从文章的风格、语言特点、词语的运用、修辞手法、文章的意蕴等方面去感受分析文章的美。
学生作为课堂的主人，阅读的主题，