《人生》学案2

约3380个字。

　　人生
　　一、 学习目标
　　1．熟读全文，注意读出文中几类人的特点。
　　2．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。
　　二、基础知识
　　1、给加点的字注音
　　陷阱（）　瞭望（）　瞻望（）　忙碌（）　攫取（）
　　充沛（）　鲑鱼（）　臆测（）　馈赠（）
　　2、词语积累
　　粉身碎骨：
　　瞭望：
　　赏心悦目：
　　瞻望：
　　乐此不疲：
　　攫取：
　　充沛：
　　停滞：
　　臆测：
　　三、理解探究
　　3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？
　　4、“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？
　　5、在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？
　　6、“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动？
　　四、合作释疑
　　7、作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神？
　　五、课内精读
　　最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
　　通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十