《蜀道难》教案10

14　蜀道难
　　一、教学目标概览
　　1、知识目标
　　（1）了解李白的生平、作品风格。
　　（2）了解本诗的创作背景和创作目的。
　　2、能力目标
　　（1）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意。
　　（2）品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。
　　3、情感目标
　　培养热爱祖国大好河山的思想感情。
　　二、聚焦重点难点
　　（1）体会诗歌的主旨。
　　（2）品味诗歌的艺术特色。
　　三、教与学师生互动
　　（一）导语
　　火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时，我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时，也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。今天，我们一起来诵读李白的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊险的山水，感受作者对国家命运的忧虑。
　　（二）解题
　　乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀》备言、铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。”唐以前的《蜀》作品，简短单薄，一般一韵到底。李白根据这一诗题传统内容，加以创新发展，句式从三言一直到十一言，参差错杂，用韵富于变化，以适应浪漫内容之需。
　　（三）诵读提示
　　乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之险，有“风人之义”，咏叹的意味尤浓，诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境。
　　1．“噫吁嚱……难于上青天。”
　　这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻。“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自明。
　　2．“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
　　这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句为正意所在，应着意加以渲染。