《注重创新——学习写得新颖》教学设计1

约3040字。

　　《注重创新  学习写得新颖》教学设计
　　【教学目标】
　　1．知识与能力：
　　⑴培养学生分析问题的意识及能力。
　　⑵学习写得新颖。
　　2．过程和方法：
　　⑴立意创新。
　　⑵取材新颖独特。
　　⑶翻新形式。
　　3．情感态度价值观：
　　⑴注重创新，成长为具有创新意识的人才。
　　【教学重难点】
　　1．高二年级的学生有一定的分析能力，但由于日常生活中学生匮于观察，使许多作文的素材都成了过眼云烟，因此教师要帮学生将生活点滴聚集起来。
　　2．给学生提供一些立意的新模式，作文的新素材，让学生再加以创新。
　　【教学策略】
　　从立意、材料、表现形式三方面创新。
　　1．立意新：独辟蹊径，关注四大问题。
　　⑴人们常遇到，却没有引起注意的问题；
　　⑵人们已经注意到，但却不以为然的问题；
　　⑶已经有人读过，但却没有读到点子上的问题；
　　⑷已经有人读过，但却没有从这个角度读过的问题。
　　2．材料新：
　　⑴选取自身独特的经历、见闻。
　　⑵拓展题材范围。
　　⑶翻新已有的材料。
　　3．形式新：形式为内容服务
　　⑴戏剧体　　⑵书信体　　⑶故事新编
　　【教学计划】1课时
　　【教学过程】
　　一、新课导入：
　　我想大家每天都会看新闻联播吧？在每天的新闻联播前都会有一段公益广告，一个女孩在弹琴，大人觉得她弹得很好，于是要求她再弹一遍，而她却委屈地说：“我又没弹错，为什么要再弹一遍？