约4470字。

　　课  题 《人民英雄永垂不朽》 课   时 2 课时总序 
　　课  型 新  授 主备课人 马甲云 审 核 人 张锋
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与能力：
　　1学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
　　2学习在说明中注意语言运用的特色。
　　过程与方法：
　　讲练结合，启发学生举一反三，比较分析。
　　情感态度与价值观：
　　对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。
　　教学重点难点 学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
　　教   学   过   程 第二次备课
　　文本体式特征分析：
　　《人民英雄永垂不朽》是一篇说明文，最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。
　　学生学情了解分析：
　　七年级的学生对说明文这种文体并不陌生。学习说明文时，教者应带领学生从说明对象的特征入手，理清说明顺序，找出说明方法，体会说明文语言的准确性。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　同学们，当我们打开本册课本的扉页时，首先看到了什么？这彩照给了你什么感觉？
　　学生发言后归纳：打开本册课本的扉页，首先看到了彩照──人民英雄纪念碑。这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》一书。该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文（板书课题）。
　　二、检查预习情况
　　1.正音正字。（出示投影，要求学生注音）
　　瞻仰（zhāngyǎng）  矗（chù）立  五卅（sà）
　　奠（diàn）基     砌（qì）墙      上溯（sù）
　　伟绩（jì）       镏（liú）金     挑衅（tiǎoxìn）
　　逾越（yúyuè）   天堑（qiàn）    重幔（chóngmàn）
　　不朽（ｘｉǔ）     横幅（ｆǘ）   发髻（ｊì）
　　镶嵌（ｘｉāｎｇｑｉàｎ）  销毁  践踏   徒手
　　熊熊火焰    峻峭   老巢   搀扶（chānfú）