约3100字。

　　《鸿门宴》教学实录
　　教学目标　
　　１. 了解课文中出现的词类活用、特殊句式等文言现象。
　　２. 了解作者对人物性格的揭示，体会人物性格特点在其政治军事生涯中的作用。
　　３.学习课文塑造人物形象的方法。
　　４.培养把握、归纳文言现象的能力和文言文翻译能力。
　　５.培养实事求是的评论历史人物的能力。
　　６.训练语言表达能力。
　　教学重点　１.归纳文言现象的能力。
　　２.学习通过人物语言、行动展示人物个性的方法。
　　３.客观评价文中人物的能力。
　　教学难点　提高文言翻译能力和归纳文言现象能力。
　　教学时数　一课时
　　教学工具　多媒体平台　POWERPOINT课件
　　教学步骤
　　新课引入：《垓下歌》——项羽
　　（构思：从此诗歌可窥项羽性格之一斑，由学生进行分析从而引出课文《鸿门宴》）
　　相关知识介绍：司马迁、《史记》、历史背景
　　（构思：学生课前先作收集，以此培养收集资料的能力；课堂上作介绍，既可温故知新，又有助于理解课文，且可训练语言表达能力。）
　　疏通文句，归纳语法现象
　　（构思：学生自读课文，凭借语境推断不明白的字词的含义和用法，学习利用语感推断陌生字词含义的方法。分小组讨论交流，归纳出文中文言现象，最后将疑难问题提出，由其他小组或教师释疑。此环节培养学生对文言语法的归纳能力及合作精神、质疑精神。）
　　了解故事情节，分析人物性格
　　（构思：先由学生讲述鸿门宴的故事经过，再对事件中的人物，尤其是项羽表现出的性格特点进行客观评价分析；其中适当加入历史上对项羽的不同评价〔可由学生提出教师亦可作补充〕。此环节培养阅读把握文章内容的能力，客观评价分析能力和语言表达能力。）
　　五、布置作业
　　写一篇人物评论。选择一个或多个文学作品中的人物形象进行分析评论。
　　（构思：延续课堂教学，并应用于写作。）
　　板书
　　人物性格
　　项羽：自大轻敌，有勇少谋，优柔寡断