约4150个字。

　　《核舟记》教案
　　教学目标
　　1、积累常见文言文常用实词、文言文虚词，初步认识文言文中的通假字现象。
　　2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
　　3、理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
　　4、激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，增强对我国古代文化的了解从而提高民族自尊心。
　　教学重难点
　　重点：运用简洁、周密、生动的语言，再现“核舟”的形象。
　　难点：完整了解雕刻艺术的构思。
　　教法与学法
　　1、读法
　　2、点评法。文章除了说明外，不乏生动传神的描写。筛选文中写人物情态的语句，引导学生仔细阅读、品味这些生动传神的描写。
　　课时安排
　　2课时
　　教学过程
　　一、导语入题我国是历史悠久的文明古国，具有灿烂辉煌的民族文化，工艺美术是其中的一朵奇葩。今天，我要向同学们推荐的是一篇介绍工艺小品的文章——《核舟记》（板书课题）。
　　二、整体感知
　　1）关于作者
　　魏学伊魏学洢（约1596－－1625）字子敬，明末嘉善（现在浙江省嘉兴市）人。其父亲魏大在明熹宗时做“给事中”官，因上流指责权奸魏忠贤结党树威，被逮捕下狱。魏学洢尽力营救其父，末成。其父被害死在狱中，学洢痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久悲愤而死，只活了30岁。他一生没做过官，生前好学善文，撰有《茅檐集》。
　　2）词语积累
　　罔（wăng）贻（yí）有奇（jī）黍（shŭ）糁（shăn）髯（rán）褶（zhě）膝（xī）篆（zhuàn）狭（xiá）
　　3）朗读指导
　　明／有／奇巧人／日／王叔远
　　舟首尾／长约八分有奇，高／可二黍许
　　中／峨冠而多髯者／为／东坡
　　虞山／王毅／叔远甫／刻
　　珠／历历可数也
　　４）字词把握
　　通假字
　　为字共三十有四有　通又表示整数之外再加零数
　　诎右臂支船　诎通曲：弯曲
　　左手依一衡木　衡通横：跟地面相平行的（跟竖直相对）
　　盖简桃核修狭者为之　　简通拣挑选
　　5)词的活用
　　中峨冠而多髯者为东坡峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子。
　　箬篷覆之箬篷：名词作状语，用竹叶做成的船篷。
　　石青糁之石青：名词作状语，用石青。
　　居右者椎髻仰面椎髻：名词用作动词，梳着椎型发髻。
　　6）重点句子
　　播放课件：
　　①罔不因势象形，各具情态：都能顺着原材料的格局来雕刻形象，各有各的神情姿态。
　　②中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子，长着浓密胡须的是苏东坡。