（语文版）《青海湖，梦幻般的湖》教案1

青海湖，梦幻般的湖
　　[教材简析]
　　这篇课文通过对青海湖梦幻般景色的描写，表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。（不要总是笼统说热爱大自然）文章的主要线索是：梦幻——青海湖是巨大的画卷，是绝妙的世外桃源。理解“梦幻”是全文的关键。
　　[教学要求]
　　素质思想品质教育　理解课文内容，了解青海湖的美。表达作者对祖国山河的热爱之情。
　　基础知识教学点　了解青海湖梦幻般的奇妙景色；了解课文观察与想像相结合，语言自然优美的特点。
　　能力训练要求　学习作者观察和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。
　　[重点难点]
　　体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。
　　[课前准备]
　　幻灯，投影，录相。
　　[课时安排]
　　一课时。
　　一 教学目的
　　（同教学法要求）
　　二　教学过程
　　（一）质疑导入
　　同学们，你们知道青海湖在哪儿吗？青海湖有多大？它是淡水湖还是咸水湖？景色怎么样？请带着问题读一读阅读提示。
　　我们初步知道了青海湖大小及地理位置。我们还要理解“为什么说青海湖是梦幻般的湖”。为了理解课文，我们先进行自学。
　　（二）初读课文、解决疑难
　　1、读准字音。
　　扑朔迷离　倘徉 涟漪　震慑　伫立 繁衍　眸子 粗犷
　　2、理解词语
　　扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。
　　倘徉：闲游；安闲自在地行走。
　　温柔恬静：本课指风景优美，非常安静。
　　湛蓝：深蓝。多用来形容天空、湖海等。
　　涟漪：小波纹。
　　伫立：站立。