约1750字。

　　《积雨辋川庄作》教案
　　Ⅰ、三维目标： 
　　（一）、知识与技能 
　　1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景。 
　　2、背诵这首诗，赏析并积累名句。 
　　（二）、过程与方法 
　　1、熟读诗歌，疏通大意。 
　　2、学生合作赏析，感受诗人情感。 
　　3、教师引导并做小结，师生互动。 
　　（三）、情感态度与价值观 
　　1、了解诗人晚年的生活态度。 
　　2、感受诗人对田家生活的热爱。 
　　Ⅱ、教学重点： 
　　1、把握王维诗歌“诗中有画”的特点。 
　　2、品味诗歌意境，把握思想内容。 
　　Ⅲ、教学难点： 
　　1、对王维晚年诗歌佛家思想的了解。 
　　2、进一步培养学生的诗歌鉴赏能力。 
　　Ⅳ、教学过程   
　　一、新课导入：回顾以前学生所学王维的诗歌导入。 
　　二、释题(学生对照注释了解) 作者  
　　王维：通过师生共同回顾所学知识，把王维的介绍交给学生完成，重点让学生知道其诗“诗中有画”的特点。 
　　三、朗诵感知 
　　1、学生自读。 
　　2、教师有感情的范读。 
　　3、学生合作对照注释了解诗歌内容。 
　　4、齐读。 
　　四、合作探究 
　　1、让学生谈谈自己喜欢的诗句,并说明理由,教师可适时给以引导。 
　　2、教师做进一步简单分析。 
　　“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。”首联写田家生活，是诗人山上静观所见：正是连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起来，山下农家正烧火做饭呢。女人家蒸藜炊黍，把饭菜准备好，便提携着送往东菑——东面田头，男人们一清早就去那里劳作了。诗人视野所及，先写空林烟火，一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境；再写农家早炊、饷田以至田头野餐，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。