课件共20张，教案约3890字。

　　议论文事例分析之假设分析（学案）
　　成都经开区实验中学  张华英
　　学习目标：
　　1、通过具体例子分析、归纳议论文事例分析之假设分析的含义、思路、关键、标志词；
　　2、通过具体练习学会运用假设分析的方法紧扣论点对事实论据进行假设分析议论。
　　学习过程
　　一、比较阅读下列语段，说说你更喜欢哪一段？为什么？
　　1、我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤学苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。由此足见王羲之的勤奋精神。
　　——《勤奋是走向成功的必由之路》
　　2、一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。我国古代著名的大书法家王羲之在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔，兰亭池的水都被墨染黑了，终于练就了飘若流云，舞若虬龙的书法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说，勤奋成就了王羲之，成就了中国书法的传奇，使王羲之走上了成功之路！
　　——《勤奋是走向成功的必由之路》
　　二、阅读下列语段，分析、归纳事例分析的方法
　　1、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
　　所用环境：
　　方法：
　　语言组织方式：”
　　牛刀小试：阅读下列语段，运用上述假设分析的方法补写事例分析
　　论点：有志者事竟成
　　论据：王羲之九岁开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
　　事例分析：
　　2、阅读下列语段，归纳下列内容：
　　论点：安于现状
　　论据：汉初三杰之一的韩信，当年战功赫赫封为齐王。而他却不满足，拥兵自傲，索地觅封侯，终被降为淮阴侯，又因谋反被诛杀，族灭三族。
　　分析：倘若韩信也能像张良那样，拒绝刘邦的封赏，而甘居小小留地，又怎会葬送一世英名？身居高位，已属不易，为何不好好珍惜，非要更上一层楼呢？自古圣贤，都是懂得安于现状而谋大计的。
　　假设分析含义：
　　思路:
　　关键：
　　标志词:
　　牛刀小试：阅读下列语段，运用上述假设分析的方法补写事例分析
　　论点：诚实做人
　　论据：宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多媒体，他表示在太空中并未看到万里长城。
　　分析：
　　三、课后练习
　　1、请在下面横线上紧接上文，再写两个句子，构成排比句。
　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
　　2、请在下面横线上紧接上文，再写两个句子，构成排比句。
　　凡立功名于世者，