八年级语文上册第一单元《长征组歌》高效课堂导学案（共9课时）

约16770字。

　　学习内容  1、七律 长征                           　　第 1 学时
　　学习目标 1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。
　　2、理解关键词的含义及其饱含的感情。
　　3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。
　　学习重难点 理解关键词语的含义以及通过这些词语表现的思想感情。
　　导   学   过   程
　　一、课前先学
　　1、诵读全诗3-5遍，查字典，给下列加点字注音，并抄写两遍。
　　逶迤                          磅礴                          
　　云崖                          岷山                          
　　2、查阅有关资料，了解长征”及《七律 长征》的写作背景
　　3、试着理解“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句诗的意思并写下来。
　　4、《七律长征》这首诗为我们展示了红军在长征途中征服困难的威武雄壮的画面。请你各用一句话把每幅图的主要意思概括出来。（在初步理解诗句的意思的基础上进行概括）
　　5、我爱思考：阅读中我发现了这些有价值的问题或不懂的问题。（可以从诗歌的字、词、句的意思或表现手法修辞手法等方面提问）
　　二、课堂探究：
　　1、学生听录音朗读，注意正确句读。听完后，自己大声自由朗读全诗：（要求：对照注释，理解全诗大意，不理解的地方注上标记以便讨论提问。）
　　2、学生再次大声朗读全诗，完成下列问题：
　　（1）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，请你仿照前一幅画面的概括方法，各用4到5个字概括出另外四幅画面。
　　腾越五岭—（       ）—（        ）—（        ）  — （        ）。
　　（2）实际上，红军长征中遇到了无数艰难险阻，从中可见红军的什么精神？（结合具体的诗句初步说说红军的精神）
　　3、小组交流讨论，完成下列问题:
　　（1）首联中的“万水千山”在诗中具体指什么山？什么水？这一联在全诗结构上有什么作用？体现了红军战士什么精神？