旅夜书怀学案苏教版

约1610字。
　　《旅夜书怀》学案
　　一、课标解读
　　1．增进对杜甫个性的了解，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。
　　2．体会并赏析诗歌里的思想情感，理解诗歌的内容。
　　3．掌握常见的表现手法
　　二、高考题范例
　　阅读下面这首词，完成8～9题。（2009年安徽卷）
　　小重山•端午
　　[元]舒頔
　　碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
　　往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
　　[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。
　　②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
　　1．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）
　　答：
　　2．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（4分）
　　答：
　　三、预习内容
　　1．诗中写旅夜近景的诗句是                     ，                      。
　　2．写旅夜远景的诗句是                        ，                        。
　　3．直抒胸臆的诗句是                           ，                     。
　　4．进一步理解诗歌的语言，请用现代散文串通全诗
　　答：
　　5．一、二联作者选取了哪些意象？一联和二联的意象有什么不同？试分析这样写的艺术效果。
　　答：
　　6．“天地一沙鸥”寄托了作者怎样的思想感情？
　　答：
　　三、文体研习
　　1．“名岂文章著，官应老病休”两句字面意思是：岂能想到我的名声因为文章而著称，做官由于衰老得病而退休。其实诗歌里要表达的本意却不是如此，试说说“岂”的含义和全句的情感。
　　答：
　　2、分析“星垂平野阔，月涌大江流。”的意境。
　　答：
　　3．请以这首诗为例，解说杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。
　　答：
　　五、小试牛刀
　　阅读杜甫的《咏怀古迹•其三》，回答后面两个问题。

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