《记梁任公先生的一次演讲》教案

《记梁任公先生的一次演讲》教案
　　01中本（1） 陈姗姗　12号
　　一、教学目标:
　　1 引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法
　　2 学习加旁批的阅读方法
　　3 学习在记叙中加入自己的评论和感受
　　二、教学重点：
　　作者怎样通过叙事来表现人物性情。
　　三、教学难点：
　　作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。
　　四、课时安排：
　　二课时
　　五、教学方法：
　　赏析法　讨论法　朗读法　　
　　六、教学用具：
　　生字词卡片　投影片
　　七、教学过程：
　　第一课时
　　1、导入：同学们有听演讲的经历吗？大家能从演讲中看出演讲者的性格特点吗？梁实秋就可以做到，他从梁任公在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点。同学们学过历史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物，有哪位同学能为老师介绍以下他的政绩呢？（戊戌变法　云南起义　与康有为并称“康梁”　公车上书）
　　那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢？如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》（板书课题）
　　2、 作者简介（学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品）
　　原名：梁治华
　　成就：散文家　文学评论家　翻译家
　　作品：《雅舍小品》（续集） 《浪漫的与古典的》 《文学的纪律》 《秋室杂文》 《莎士比亚全集》　《远东英汉大辞典》
　　风格：风趣幽默　朴实隽永
　　3、七分钟的时间默读课文，查字典解决不确定的字词读音，并思考：
　　A　文章记叙了梁启超的哪些情况？　
　　B　他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？
　　（1）齐读生字词
　　戊（wù）戌（xū）　叱咤（zhà）　莅（lì）临　迥（jiǒng）异　
　　精悍（hàn）　激亢（kàng）　箜（kōng）篌（hóu）　酣（hān）畅　
　　蓟（jì）北　
　　（2）回答思考问题
　　A　明确：音容笑貌　学者风度　
　　B　明确：深刻印象　从课文中找原句
　　① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。