1． 劝　学
　　　　　 《荀子》
【活动内容】
1． 朗读与背诵比赛。
2． 结合注释，疏通文本大意。
3．制作卡片，积累词语。
4．在充分理解文章内容的基础上，认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持不懈”“专心致志”的道理。
5．编辑《劝学名言录》。
6．自拟学习格言。
7．搜集赏析学习话题精彩文章，在此基础上写一篇以学习为话题的诗歌或散文。
【活动过程】
〖课前准备〗
利用图书和网络资源，搜集古今中外有关学习的名言警句、诗歌文章。把自认为喜欢的筛选出来，供交流时使用。
〖课内活动〗第一课时
（一）朗读文本，把握文章的语气和节奏。(教师范读、指导与学生自读相结合)
附：朗读的意义：古诗文往往意境深邃，语言精美，声韵和谐，在朗读的过程中心想、口诵、耳听，朗朗书生构筑起相应的语言环境，能有效的培养同学们的语感。只要按照诗文俯仰起伏，就可进入一种可闻、可见、可感的意境中去，从而把握作品基调，领会艺术技巧，提高阅读能力。
朗读的基本要求：读音准确，节奏鲜明，轻重有别，感情真挚。
（二）结合注释，疏通文本大意。（学生自主活动）
（三）制作卡片，积累词语。（学生自主活动）
积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词，“于、者、而”3各文言常用虚词，“有、暴、生、揉、知、乎”等通假字。
（四） 活动验收。
1、给下列加点字注音。
木直中绳　　　　　　日参省乎己　　　　 须臾
蟹六跪而二螯　　　　輮使之然也　　　　 跂而望焉
金就砺则利　　　　　金石可镂　　　　　　不积跬步
2、找出句中通假字，并指出它们与本字之间在读音上有什么关系。
则知明而行无过矣
君子生非异也
虽有槁暴，不复挺者
3、写出句中加点字的古今词义
故木受绳则直
金就砺则利