共17张，设计独特，贯穿十美思想，有说课稿，有教案。

　　2011年张掖市优质课竞赛参赛课教学设计
　　张掖市甘州区党寨中学　　段雁宾
　　草原散章  
　　教材分析：
　　《草原散章》（北师大版语文八年级上册第五单元）作者在这篇文章中抓取了富有草原特征的景物，将自己对草原的感情寄托在绘景上。作者通过采取分节、空行的形式，向我们展示了一系列草原上的动人景象：胖草、矮云、薄虹、笑花、小水，就像把一副副优美的图画展现在人们面前，从而很好的揭示了草原的广阔、美丽，表达了作者热爱自然、积极进取、笑对人生的志趣和理想。
　　教学目标：
　　1.知识与能力目标：了解作者，识记文中的生字词。
　　2.过程与方法目标：把握文章内容，体会作者的感情，领悟课文的语言美。
　　3.情感态度价值观目标：感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然，笑对人生的高尚情操。
　　4.教与学思考目标：学习课文片段构思的写作方法。
　　5.解决问题目标：提高学生合作交流、观察探究、写作运用和创造能力。
　　教学重、难点：
　　引导学生体味作者的感情，学会运用作者片段构思的写作方法。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　1.课前音乐美图创设草原氛围。
　　2.草原视频后，调查：去过草原的同学用一两个词谈谈草原给你的感受。你认为草原最美的景物是什么？（即时板书：草、花、云、虹、水、歌）
　　3.教师：由于每个人视角不同，看到的草原也就不同。今天我们就跟随着当代女作家楚楚一同走进她眼中的草原。板书课题《草原散章》。
　　二、出示教学目标
　　三、作者简介
　　楚楚，当代女作家，1964年出生，山东人。中国散文学会常务理事，主要从事散文创作，擅长用女性柔美、细腻来抒情。代表作《行走的风景》、《生命转弯的地方》等。
　　四、初读感知
　　1.浏览课文，积累字词，找出文章结构特点。
　　2.字词积累
　　屏息    踱步    簇拥    蝉蜕    一瞥    昙花    搭shàn（   ）
　　俯kàn（    ）  繁yǎn（    ）  心jīng（     ）摇荡    zì（    ）情率性    肆无忌惮    捉襟见肘   引吭高歌  
　　3.结合小标题，整体感知画面美。
　　茫茫草原，有着如诗如画的美景：放眼望去，是无边无际的被称为草原灵魂的     ；还有多得像夜空里的繁星，无法用量词来限的     ；天边温情游荡的是洁白.柔软的     ；雨过天晴的时候，为天空画上一道柳叶眉的，就是   了；如果说它喜站，那     喜卧，只是那明净如眸.蕴含着说不尽韵致的美终将变成一段回忆……草
　　2011年张掖市优质课竞赛参赛课说课材料
　　张掖市甘州区党寨中学　　段雁宾
　　草原散章  
　　尊敬的各位专家评委、各位老师大家好！
　　很高兴也很荣幸能有机会参加这次教学研讨活动。我是来自张掖市甘州区党寨中学的段雁宾，我今天说课的题目是《草原散章》。根据新的课程标准，我将从以下八个方面说课：
　　一、教学理念：
　　新课标以培养学生的能力为目标，积极倡导他们亲身经历探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打好基础。在课堂教学中，帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
　　二、 教材分析
　　（一）教学内容：我今天说课的内容是北师大版八年级语文上册第五单元《草原散章》。
　　（二）教材知识结构：本册教材前四单元“表达交流”主题分别为“简洁之美”、 “细致之美”、“平易之美”、“思绪之美”，为本单元“原野放歌”中体会“情感之美”奠定了坚实的基础。
　　（三）教材的编写意图：从教材的编排上，本节课是比较探究课，知识联系性比较强，环环相扣，层层递进。在编写意图上，