2004年九年级上册语文期末测试卷39

九年级语文期终区调研试卷　2005、1
　　一、 积累运用（25分）
　　1、默写：（10分）
　　（1）问渠那得清如许？　　　　　　　　　
　　（2）长风破浪会有时，　　　　　　　　　
　　（3）安得广厦千万间，　　　　　　　　　
　　（4）沉舟侧畔千帆过，　　　　　　　　　
　　（5）了却姓君王天下事，　　　　　　　　　
　　（6）今我何功德，　　　　　　　　　
　　（7）　　　　　　　　　，西北望，射天狼。
　　（8）　　　　　　　　　，燕然未勒归无计。
　　（9）《诸葛亮集》中 “赏不可不平，罚不可不均”这句话，与《出师表》中的“　 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”一语的观点是一致的。
　　2、根据拼音写出汉字（4分）
　　（1）　　 （kuì）赠　　　　　（2）　　 （xiè）渎
　　（3）　　　(qiè )而不舍　　　（4）吹毛求　　 （cī）
　　3、解释下列加点的词 （4分）
　　（1）此诚危急存亡之秋也。　　　　　　　　　
　　（2）挟天子而令诸候　　　　　　　　　　　
　　（3）寡人欲以五百里之地易安陵　　　　　　　　　
　　（4）等死，死国可乎？　　　　　　　　　　
　　4、　　 秋词　　　　　　　　　　　　 天净沙　秋思
　　刘禹锡　　　　　　　　　　　 马致远
　　自古逢秋悲寂寥，　　　　　　枯藤老树昏鸦，
　　我言秋日胜春朝，　　　　　　小桥流水人家，
　　晴空一鹤排云上，　　　　　　古道西风瘦马，
　　便引诗情到碧霄。　　　　　　夕阳西下，
　　断肠人在天涯。
　　下列对以上《秋词》和《天净沙 秋思》的理解不正确的一项是（　　　 ） （2分）
　　A《秋词》是一首七言绝句，作者是唐朝人；《天净沙 秋思》是散曲，作者是元朝人。
　　B秋天可写的景物很多，《秋词》中选取冲天而上的一鹤来写，是因为它可以体现奋发向上的精神。
　　C从《天净沙 秋思》的整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。
　　D《秋词》跳出了同类作品悲秋的窠臼，以格调昂扬见长，给人以哲理启迪；《天净沙 秋思》则旨在写景，细致描绘了一幅令人心旷神怡的深秋晚景图。
　　5、本学期的语文综合性学习 ”微笑着面对生活”要求同学们开展演讲活动。下面是一位同学演讲稿的结尾部分，还没有完成，请你帮他完成这段话，好吗？请你在文中横线处填上恰当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。（3分）
　　给生命一个微笑，无论你伫立在成功的顶峰，还是　　　　　　　　　；给生命一个微笑，无论你是在为爱陶醉，还是　　　　　　　　　。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人