九年级语文期终区调研试卷　2005、1
一、 积累运用（25分）
1、默写：（10分）
（1）问渠那得清如许？　　　　　　　　　
（2）长风破浪会有时，　　　　　　　　　
（3）安得广厦千万间，　　　　　　　　　
（4）沉舟侧畔千帆过，　　　　　　　　　
（5）了却姓君王天下事，　　　　　　　　　
（6）今我何功德，　　　　　　　　　
（7）　　　　　　　　　，西北望，射天狼。
（8）　　　　　　　　　，燕然未勒归无计。
（9）《诸葛亮集》中 “赏不可不平，罚不可不均”这句话，与《出师表》中的“　 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”一语的观点是一致的。
2、根据拼音写出汉字（4分）
（1）　　 （kuì）赠　　　　　（2）　　 （xiè）渎
（3）　　　(qiè )而不舍　　　（4）吹毛求　　 （cī）
3、解释下列加点的词 （4分）
（1）此诚危急存亡之秋也。　　　　　　　　　
（2）挟天子而令诸候　　　　　　　　　　　
（3）寡人欲以五百里之地易安陵　　　　　　　　　
（4）等死，死国可乎？　　　　　　　　　　
4、　　 秋词　　　　　　　　　　　　 天净沙　秋思
刘禹锡　　　　　　　　　　　 马致远
自古逢秋悲寂寥，　　　　　　枯藤老树昏鸦，
我言秋日胜春朝，　　　　　　小桥流水人家，
晴空一鹤排云上，　　　　　　古道西风瘦马，
便引诗情到碧霄。　　　　　　夕阳西下，
　　　　　　　　　　　　　　断肠人在天涯。
下列对以上《秋词》和《天净沙 秋思》的理解不正确的一项是（　　　 ） （2分）
A《秋词》是一首七言绝句，作者是唐朝人；《天净沙 秋思》是散曲，作者是元朝人。
B秋天可写的景物很多，《秋词》中选取冲天而上的一鹤来写，是因为它可以体现奋发向上的精神。
C从《天净沙 秋思》的整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。
D《秋词》跳出了同类作品悲秋的窠臼，以格调昂扬见长，给人以哲理启迪；《天净沙 秋思》则旨在写景，细致描绘了一幅令人心旷神怡的深秋晚景图。
5、本学期的语文综合性学习 ”微笑着面对生活”要求同学们开展演讲活动。下面是一位同学演讲稿的结尾部分，还没有完成，请你帮他完成这段话，好吗？请你在文中横线处填上恰当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。（3分）
给生命一个微笑，无论你伫立在成功的顶峰，还是　　　　　　　　　；给生命一个微笑，无论你是在为爱陶醉，还是　　　　　　　　　。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人