《姓氏源流与文化寻根》ppt9

共29张。公开课课件及教学设计。课件画面唯美，内容丰富，梳理知识、探究文化内涵。受好评。

　　《姓氏源流与文化寻根》教学设计
　　【教学目标】
　　1.明确“姓”与“氏”的概念，了解姓氏发展的基本命脉，对文化寻根产生兴趣。
　　2.在学生自主、合作、探究中，洞悉姓氏所传达的民族文化，展望民族的发展趋势。
　　3. 通过对个体姓氏的了解，培养民族自豪感和文化归属感。
　　【教学重点】
　　1.引导学生对文化现象进行思考。
　　2.了解姓氏来源的几种常见的形成方式。
　　【教学难点】
　　探究中国姓氏背后的文化内涵。
　　【教学设想】
　　1.按姓氏将班级学生分成若干小组，要求每个小组查找本组姓氏的历史名人以及本姓氏的由来。
　　2.小组间进行比较，初步总结姓氏的不同来源。
　　3.让学生从语文课本中找一个自己比较感兴趣的课题，然后从文化寻根的角度做些探究。利用家庭藏书和学校图书馆查找相关资料，还可以利用网络资源。
　　【教学步骤】
　　一、新课导入
　　1.欣赏歌曲《父亲的草原母亲的河》，简介蒙古族诗人席慕容。
　　2.乾隆十七年文武双科状元秦大士在游览岳王庙时，看到南宋大奸臣秦桧夫妇跪在岳王庙前，义愤地在岳王庙前题诗：“人从宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦。”可见秦大士对自己姓氏的尴尬。
　　3.孔庆东教授每每出来讲学，总是很自豪的向听众介绍自己是孔子的第73代传人。这是为什么呢？
　　可见，姓氏对我们是十分重要的。可是你们知道“姓氏”是什么？我们为什么会有“姓氏”吗？好，今天让我们一起来了解让国人骄傲的姓氏文化。
　　二、梳理知识
　　1、姓氏的起源
　　（1）提问：我们来看看这几个古姓，（姬、姒、姜）有没有发现什么规律？大家能不能猜测一下这是为什么？
　　明确：都有一个女字旁。与远古时期母氏氏族社会特点有关。“