（苏教版）《幽径悲剧》学习指导与同步训练

幽径悲剧
　　【重点难点点拨】
　　一、需掌握的字的读音
　　猬集（wèi）　　虬干（qiú）　　 潋滟（liànyàn）　　藤萝（1uó）
　　万斛（hú）　　 愚氓（méng）　　季羡林（xiàn）　　 懦弱（nuò）
　　凄清（qī）　　 颇（pō）　　　　毛骨悚然（sǒng）　 胆怯（qiè）
　　和睦（mù）　　 清晰（xī）　　　闲情逸致（yì）　　 摇曳（yè）
　　二、形似字正音组词
　　三、掌握下列的多音多义字
　　四、词语积累
　　等闲视之：当平常事情看待。
　　相映成趣：相互衬托，富有情趣。
　　抖擞：振作。
　　大抵：大概，大都。
　　记述：用文字叙述，记载。
　　攀附：附着东西往上爬。
　　蓦地：突然地，出乎意料地。
　　意味：文中指情趣、情调。
　　顾而乐之：看到它而感到很快乐。
　　清晰：清楚。
　　幸免：侥幸地避免。
　　异化：相似或相同的事物逐渐变得不相似或不相同。
　　惆怅：伤感，失意。
　　摇曳：摇荡。
　　闲情逸致：闲适的情致。致，情趣。
　　和睦：相处融洽友爱；不争吵。
　　沧桑：“沧海桑田”的略语，大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
　　大千世界：原为佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。指广阔无边的世界。
　　偏偏：表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。
　　十字架：罗马帝国时代的一种刑具，是一个十字型的木架，把人的两手、两脚钉在上面，任他慢慢死去。据基督教《新约全书》记载，耶稣被钉死在十字架上。因此基督教徒就把十字架作为信仰的标志，也看做受难或死亡的象征。本文字面指苦难，实质是指作者的信仰。
　　五、文学常识
　　作者简介
　　季羡林，北京大学教授，中科院院士，中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。
　　山东清平（今临清）人，生于1911年，1956年加入中国共产党。1930年考入北京清华大学西语系。1934年毕业后，在济南山东省立高中任教。1935年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。1941年获哲学博士学位。1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。
　　建国后，历任中国文字改革委员会委员，国务院学位委员会委员兼外国语言文学评议组负责人，第二届中国语言学会会长，中国外语教学研究会会长，中国科学院哲学社会科学部委员，中国史学会常务理事，中国作家协会理事，中国外国文学学会副会长，中国南亚学会会长，中国敦煌吐鲁番学会会长，中国民族古文字研究会名誉会长，北京大学东方语言文学系教授、主任，社会科学院南亚研究所所长，中国比较文学学会名誉会长，《中国大百科全书》总编委会委员、中国东方文化研究会会长、国际儒学联合会顾问，亚非学会会长，语言学会会长。1978年任北京大学副校长。1993年3月当选为澳门文化研究会名誉会长。是第六届全国人大常委，第二至五届全国政协委员。
　　六、写作背景介绍
　　文章写于1992年，这一棵藤萝毁于写作时的“今年春天”，“十年浩劫”已结束十五年，改革春风劲吹，取得了伟大成就。但是，由于国民素质还需进一步提高，因而出现了“愚昧灭美”的现象。作者迫切地感到必须努力实行科教兴国，迅速提高国民的思想文化和审美素质，于是，怀着重大的使命感写下此文。
　　七、文章结构
　　全文共16个自然段，可分为两个部分。
　　第一部分（第1～11段），写幽径和幽径旁一棵古藤萝的悲剧。
　　可分为两个层次。