变色龙》教案
湖北省沙洋县马良中学　季春　姚明霞　448261
教学目标：
能通过对话描写分析人物形象和社会意义，教育学生鄙视趋炎附势、媚上欺下的丑恶言行。
教学重难点：
一、 有感情地朗读课文；
二、 分析人物形象特征；
三、 了解题目的深刻含义和社会意义。
教学媒体：
实物标本　录音机　投影仪
课前准备：
1、 自录变色龙的特征介绍和背景介绍；
2、 实物标本　朗读磁带　投影图片（人教版第三册配套内容）
教学方法：
听读法　分析法　讨论法
教学时数：一课时
教学步骤：
一． 导入课题，简介背景
同学们，你们看过“动物世界”吗？你们到动物园游玩过吗？你们见过变色龙吗？
下面我们先来了解一下有关变色龙的知识。（边出示实物标本边放录音）
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色随着四周物体的颜色而改变。脊椎动物，四肢稍长 ，运动极慢。舌长 ，可舔食虫类，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。
今天，我们来学习一篇小说《变色龙》，请听作者写作背景录音介绍。（放录音，板书课题：变色龙）
《变色龙》，作者，俄国短篇小说大师契诃夫，本文是他的早期作品，发表于1884年。1881年，亚历山大二世被谋杀，亚历山大三世继位。为了保证统治者的安全，沙皇大大加强了警察的权力，建立了恐怖的警察统治。