余伟老师高中作文专题指导课教案

余伟老师作文专题指导课教案
　　内容：
　　（一）写出景物特征 （二）写出事件波澜（三）写出人物个性（四）小小说写作方法谈
　　（广大附中　余伟）
　　作文专题指导课： 风景这边独好
　　内容： 一、写出景物特征　　 二、游记中的景物描写
　　写 出 景 物 特 征
　　一、导入语：
　　自然是美的，是人类艺术的发祥地。嘉木、落叶、溪流、烟雾、日出、四季……都能给人以美感，中国诗文中有数不清的描写自然景物的优美篇章，都堪称“绝妙的图画般的小品”。在许多记叙抒情文章中，都有不少景物描写的片段，在人们心目中留下了深刻的印象。然而写好景物并不容易。
　　联系学生作文：这一个多学期，我们都在进行记叙文的训练，同学们的随笔中，还进行了不少散文写作的训练，这些都往往涉及到景物的描写。在同学们的文章中，我很高兴地了解到，同学们对景物描写的重视以及表现出的一定写作基础。但在作文讲评课上，我也提出，我们文章中的一些景物描写，还存在一些较明显及突出的问题，例如：
　　1．难于展开，不知怎样表现出心中所想的景致。（不知怎样写，有笔写不出）
　　2．对景物的特征抓得不够准确；
　　3．为写景而写景，缺乏明确的目的性；　　　（看上去很美，作用不突出）
　　4、未加筛选，不能突出景物的意境，感染力不足。
　　所以，有必要一起探讨一下怎样写景，怎样让笔下的景物在读者眼前立体起来、鲜活起来。有关内容很多，今天，我们主要学习“怎样写出景物特征”。
　　二、了解怎样算是写出了景物的特征？
　　1、 三分钟阅读课文内容，思考两个问题：
　　① 景物描写在文中有何作用？
　　② 怎样才算是突出了景物的特征？
　　2、归结：
　　① 交代环境、渲染气氛、寄托作者思想感情；（文中的景物应具有这些作用）
　　② A 具体生动突出景物独特风貌；
　　B 传神出情表现景物内蕴精神。
　　三、探讨具体的写作要求及方法：
　　下面我们就分别从“怎样才能抓住特征”及“怎样才能具体生动地展开”这两方面来总结具体的写作方法：
　　（一）抓住特征：
　　先用二分钟时间思考：总结自己的写作经验或阅读体会，谈一点“抓特征”的方法。
　　学生自由发言，语言最好简洁一些，能举一些实例更好。
　　[ 如果认为较虚，难答，就列出例文（学过的典型课文）让学生思考。
　　如果能答出，就在分析总结时结合例文来谈