高中第四册戏剧单元复习

戏剧单元复习<br>
　　一、　　教学目的要求<br>
　　1、　　了解什么是戏剧及戏剧的分类<br>
　　2、　　掌握戏剧的基本要素：戏剧冲突和戏剧语言，懂得通过人物语言动作来掌握情节，分析主要人物之间的关系和矛盾，把握戏剧冲突，揭示主题思想和社会意义。<br>
　　3、　　了解舞台说明的作用。<br>
　　二、　　教学设想：<br>
　　1、　　戏剧作为一种文学体裁，在传统教材里所占比例很小，整个高中阶段就一个单元戏剧，高考也几乎不涉及戏剧的内容，但在新教材里，增加了一个单元的内容，显见这一文体受到了解较大重视。有必要让学生较系统了解一些戏剧知识，更好地理解鉴赏戏剧。<br>
　　2、　　学生已学过一单元的戏剧，对戏剧有了感性的认识，通过比较系统介绍一些戏剧知识（主要是话剧），让学生对戏剧有较为系统的理解和理性认识 ，从而达到培养和巩固学生鉴赏戏剧的能力。<br>
　　三、　　教学安排：一课时<br>
　　四、　　教学过程：<br>
　　一）　　什么是戏剧？<br>
　　戏剧是一种综合运用文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，反映社会生活的舞台艺术。作为一种文学体裁的“戏剧”实指剧本（戏剧文学）。<br>
　　二）　　戏剧的分类：<br>
　　根据不同的标准，可以有不同的分类方法<br>
　　1、　　根据艺术形式和表现手法，可分：话剧、歌剧、舞剧、戏曲等<br>
　　2、　　根据剧情的繁简和结构的不同，可分：独幕剧、多幕剧<br>
　　3、　　根据题材所反映的时代的不同，可分：历史剧、现代剧<br>
　　4、　　根据矛盾冲突的性质和表现手法的不同，可分：悲剧、喜剧、正剧<br>
　　三）　　戏剧的基本要素：戏剧冲突和戏剧语言<br>
　　1、　　什么是戏剧冲突？<br>
　　剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要体现为剧中人物的思想性格冲突。（让学生从学过的剧本中举出各种例子）<br>
　　性格冲突又因为人物个性、身份、地位、文化修养的不同，对社会的认识和采取的态度不同而有所不同，形成各种各样的矛盾冲突。<br>
　　2、　　戏剧冲突与社会矛盾的联系和区别<br>
　　戏剧冲突反映社会矛盾，又比社会矛盾更集中、更尖锐、更激烈。它们都有一个发生、发展、激化和解决的过程。<br>
　　鉴赏剧本,首先要了解剧本所展示的矛盾冲突，看看冲突是怎样造成的冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，从而完整把握剧本的情节．<br>
　　３、戏剧语言<br>
　　包括人物语言和舞台说明<br>