约3130字。

　　《柏林之围》说课稿
　　教材分析:本文是河大版教材第六单元的课文,本文是一篇小说的教学,在教学中注重对儒夫上校这一人物的分析,感受人物强烈的爱国主义思想感情.从中受到熏陶和影响.
　　教学目标
　　知识与能力：
　　整体感知课文，扫清文字障碍，理清本文的线索
　　把握文中主要人物，体会人物性格
　　过程与方法：在讨论交流中深入文本，感受人物的精神实质
　　情感态度价值观：体会小说的主题，对学生进行爱国主义教育
　　教学重点
　　理解和体会作者通过语言和行动刻画人物的艺术
　　教学难点
　　体会主人公的感情和其他人物的高尚心灵
　　教学安排:2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导语设计
　　当五星红旗飘扬的时候，当国歌响起的时候，你的心里涌动的是什么感情？国家在你心里是什么样的地位呢？今天我们一起来看一个故事，看完它，也许你会有更多不同的认识
　　二、资料助读
　　1．作者简介
　　作者阿尔封斯&8226;都德（1840～1897）是法国19世纪著名的现实主义小说家1840年5月12日，都德生在法国南部普鲁旺斯省的尼姆地方他的父亲是个商人，母亲对于文学有特殊的爱好，酷爱读书，不善于料理生活都德自幼聪颖过人他很小的时候就练习写诗，而且注意观察生活在里昂中学读书时，他经常到书店博览群书，涉猎广泛，扩大了知识视野1855年，父亲破产，家道中落，他被迫辍学自谋生路他15岁就到阿雷小学校任自习辅导员两年之后，由于哥哥的帮助，到了巴黎，在贫困的境遇中开始了文学创作生活1860年，都德任莫尼公爵的秘书这使他有机会观察巴黎社会各种各样的人，使他能多次到富于诗情画意的普鲁旺斯旅行，从家乡流传的民间故事和传说中汲取创作营养25岁时，他发表了短篇小说集《磨坊文札》，描写了法国南方的自然风光和生活习俗两年后出版了一部带有半自传体性的长篇小说《小东西》，揭露了资本主义社会中冷漠的人际关系，一举成名普法战争爆发，都德应征入伍他以这次战争为背景，写了一组具有深刻爱国主义内容和卓越艺术技巧的短篇小说，结为《月曜日的故事》其中，《最后一课》、《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致，成为世界短篇小说中的名篇
　　2．写作背景
　　这篇小说描写了普法战争中发生的普通人的普通故事普法战争是1870年7月发生的当时，法兰西第二帝国皇帝路易&8226;波拿巴（即拿破仑三世）为了扼杀国内日益增长的革命运动，巩固波拿巴皇室的统治，破坏并阻止普鲁士王国用武力统一德意志各邦的行动，以扩大法国在欧洲大陆的势力，于1870年7月向普鲁士宣战，挑起了欧洲近代史上著名的普法战争但事与愿违，战争一开始，法军就连连失利，特别是1870年9月在法国东部的色当所进行的一次决战，法军更是溃不成军，路易&8226;波拿巴也被普军俘虏，成了阶下囚，86000法军官兵全部投降历史上有名的野心家、普鲁士首相律斯麦在打败法国，完成了德意志的统一之后，进而率兵进攻法国，长驱直入，一举攻到巴黎城下，将巴黎团团包围……
　　三、学生借助课文注释及工具书自读课文，回答下面的问题
　　1．用自己的话概述小说讲述了一个什么故事？