约2570字。

　　《东施效颦话语词》教学设计
　　科目 语文   编写时间  年月日      第二轮修改时间    年  月  日
　　课题 《东施效颦话语词》 授课班级  教者 
　　教学目标 知识目标 了解有关作者的文学常识；识记并理解文中生字词。
　　能力目标 理解词语在不同情况下的不同含义。
　　情感目标 学习作者条理清楚的写法。
　　教学重点 1、学习本文语言亦庄亦谐，耐人寻味的特点。
　　2、学习本文结构安排条理清晰的特点。
　　教学难点 理解重点语句的含义
　　计划课时 二课时 课型 
　　教    学    过    程    设    计
　　第一轮教学设计 补充与修改
　　第一课时
　　一、提问引题：
　　请同学们说说“滑坡”“刹车”“军备竞赛”的本义和新产生的意义。
　　二、作者简介：
　　作家简介：王蒙（1934～）自然情况：当代作家。河北南皮人，生于北平。上中学时参加中共领导的城市地下工作。1948年加入中国共产党。1950年从事青年团的区委会工作。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》，由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。1963年起赴新疆生活、工作了10多年。1978年调北京市作协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。这时期著有长篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，井在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。　
　　三、分组探究，质疑解难。
　　1、积累词语：
　　东施效颦（    ）   顺手牵羊    进谗（      ）诬（  ）陷
　　贬（  ）意         谦逊（    ）反馈（    ）  时髦（    ）
　　示瑕求疵（     ）  拈（    ）花惹草   嗲（    ）  推敲
　　媒妁（    ）之言   差强人意     惩前毖（    ）后  
　　斟酌（         ）   指名道姓 
　　2、本文作者列举语词的本义和新产生的意义，其目的是为了什么？ 对我们学习写作有何帮助？
　　3、 本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义？
　　第二课时
　　4、如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？
　　（学生合作探究，教师巡回指导，不求千篇一律，但求言之成理。）
　　四、课堂拓展练习:
　　请用“聪明”“愚蠢”两个词语，结合自已写作，仿照本文“效颦”一下。
　　五、课后练习
　　第一题
　　辨析《 人民科学家的精神风采》中的“报告”“反映”的含义。
　　钱到外地做学术报告的“报告”是“演讲”“讲话”的意思，是上对下的走向。钱老接到这个报告的“报告”是有关部门向他通报消息的意思，是下对上的走向。周恩来接到钱的请辞报告、钱给张爱萍写报告以及张接到钱的报告的“报告”，是下对上“反映情况”的意思，并且包含请求批准之意，在现代公文中称为“请示”（只反映、汇报情况而不要求批准的，公文中才称为“报告”。王蒙文章中有“请示”一词，但未做如此区分）。文中出现的“别人对你有反映”一句中的“有反映”就是“有批评性意见”，甚至已形成“舆论（群众言论）”的状态；换句通俗的话，就是“群众（或轻一点：人家）对你有看法”。