共21题,约6180字。
盐城市大冈中学2011-2012学年度第二学期高一年级学情检测
语文试卷
命题人:zhujianhu
说明:本试卷总分160分,考试时间150分钟。
一、语言运用(19分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(3分)
A.启碇(dìng) 通衢(qú) 罡(gāng)风 齑(jī)粉 昙(tán)花一现
B.缱绻(quǎn) 夔(kuí)州 攻讦(jí) 趿(dā)拉 残羹冷炙(zhì)
C.壅(yōng)蔽 纾(shū)祸 湮(yān)没 钳(qián)制 分(fēn)当引决
D.孱(càn)头 氾(fàn)南 赊(shē)账 逡(qǔn)巡 茕茕孑(jié)立
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.遐思 澄澈 振耳欲聋 云蒸霞蔚
B.吸摄 苍莽 崇山峻岭 峨冠薄带
C. 愧怍 陶冶 粉妆玉琢 层峦迭嶂
D. 宣泄 喷薄 礼尚往来 浮想联翩
3.下列加点的成语使用有错的一项是( )(3分)
A.回顾自己一生中的幸福时光,回顾这伟大的音乐激起的每一次无限深刻的内心感受。也有人想起,曾几何时,连肖邦的音乐也成了违禁品!
B.及至时过境迁,它们或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为明日黄花。
C.狭窄的航道只能过一只船,这时有一只江轮正在上行,我们只好等着,谁知竟等了那么久,可见那上行的船只是如何小心翼翼了。
D.文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的,不会一挥而就,即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
4.下列各句有语病的一项是( )(3分)
A.人与祖国的复杂关系,是需要我们用一生去思索的,而要真正体悟质朴、崇高的爱国情感,则不仅需要思考,更需要我们付诸于行动。
B.从诗歌创作的实际情况来看,任何人都不可能白手起家,都必须对前辈留下的宝贵遗产进行继承、发展和突破,在“传统意象”这一点上同样也不例外。
C.作为感性生命的极度表现,西方人的体育事业不仅为了锻炼身体,也不仅为了弘扬国威,而且是对人类感性生命力的探究,是一种肉体的沉醉。
D.我回家看着还没有动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
5.阅读刘白羽在《长江三峡》中描绘巫山景物的这段文字,请你用三个字概括出巫山景物的特征。(3分)
巫山十二峰,各峰有各峰的姿态,……。突然是深灰色石岩从高空直垂而下浸入江心,令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸草坂,象一支充满幽情的乐曲;特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草,简直象是满山杜鹃了。
表现巫山景物特征的三个字是:
6. 阅读下面文字,请用平实简洁的语言为这段文字进行总结。答案不超过25个字。(4分)
15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说“我不会啊”。18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会啊”。
二、古诗文阅读(34分)
阅读下面两段文段,完成6-9题。(18分)
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
——《烛之武退秦师》
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故余与同社诸君
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