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　　新材料作文的审题立意
　　【教学要点】
　　1、了解高考材料作文审题原则。
　　2、掌握高考材料作文审题的方法。
　　【教学重难点】
　　掌握高考材料作文审题的技巧。
　　【教学方法】讲练议结合
　　【教学课时】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　有人说，高考作文是“掌上芭蕾”，是考生“带着镣铐跳舞”，也就是说，高考作文鼓励考生充分展示自己的个性与才华，但有一个前提，就是才华和个性的展现必须在考题所规定的特定范围内。那么如何才能跳出精彩的“舞蹈”？我认为首先要注意审题，每年高考作文评卷结果告诉我们，审题失误，全盘皆输。因此，强化审题意识，充分挖掘题目中那些启示或暗示写作关键的重要信息，明确中心话题的内涵和外延，审清题意，是高考作文备考一个不容忽视的重要环节。
　　假如同学们做个有心人，对多年来高考的作文题目进行整理分析，不难发现它分为这么几种类型：（1）命题作文（2）材料作文（3）话题作文（4）新材料作文。从近几年，特别是06年以来的语文高考作文看，高考新材料作文几乎一枝独秀，极得命题者的青睐，针对这一现象，这节课我们就一同掀起新材料作文的盖头，研究这类作文的审题立意。
　　二、何谓“新材料作文”？新材料作文有什么特点
　　所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解进行作文。 “新”主要是区别于以往的材料作文，它有明显的特点：紧跟着材料往往有这么一段要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自定题目；不要套作，不得抄袭。
　　如果我们再将它与前些年流行的话题作文相比，就更容易看出它的特点。
　　（1）新材料作文与话题作文有两大相同和两大不同。
　　相同点：①提供材料；这个材料可以是寓言、故事、漫画等；
　　②有较大的自由度，即“三自”：自主立意，自定文体，自定题目。
　　不同点：①审题难度不同。话题作文给考生提供一个话题，要求所写内容必须在话题范围之内。比如00年的“答案是丰富多彩”，01年的“诚信”，02年的“心灵的选择”，03年的“感情亲疏和对事物的认知”， 06年广东的“雕刻心中的天使”，07年广东的“传递”，等等，很明显，话题作文让考生构思作文立即有了个立脚点，审题难度降低。而新材料作文没有提供审题范围和立脚点，如06年全国1卷的“乌鸦学鹰”、08年全国卷II“海龟和老鹰”、09年全国1卷的“小动物学游泳”，要求考生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，难度显然增大。
　　②立意与材料的关系不同。话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用，如06年广东题“雕刻心中的天使”，所附材料只提供一个雕刻家的例子，作文中可用可不用这个例子。而新材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。它必须把材料用到自己的作文中去，也就是要扣紧材料，只不过考生们各自选取的角度不尽相同。（立意需紧扣材料）