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　　《口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞”》活动课记实
　　8年级语文《口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞”》活动课记实

　　口语交际是一节8年级语文综合性学习活动课，这不但要求学生有大量的自主性活动，更需要学生搜集有关“闻鸡起舞”的材料。如名人从小刻苦学习的例子、名言、睡眠对正处于在长身体阶段的青少年重要性和科学依据等等。而且还要初步调查一下学生获得信息的途径。是在家里上网查询，还是翻阅已有的书籍，或是借助学校图书阅览或电子阅览室来获取资料，做到心中有数。
　　在准备资料的同时，应让学生按两大组来合作探究，每组推选四名辩论员，对本组搜集的信息进行分析，还应提倡学生进行组际间的交流，以求资源共享，使搜集的材料发挥出最大的作用。下面是本节活动课的记实。
　　“铃……”上课铃响了，当我踏着铃声走进教室以后，发现学生们都已坐在各自的位置上，只是今天的学生课桌排列非常特别——排成“同”字壳，黑板上写着如下的字样：
　　口语交际
　　讨论：我看“闻鸡起舞”
　　正方反方
　　“闻鸡起舞”应该提倡“闻鸡起舞”不应该提倡
　　学生在课前充分搜集有关资料，如名人从小刻苦学习的例子，或睡眠对正处在长身体阶段的青少年的重要性等。为讨论作好准备。
　　学生按照自己所支持的观点自由组合，分别坐在各自所支持的观点的两侧（正方和反方），前面一排是主持人和五位裁判员（都是由学生组成的）。
　　一、导入
　　首先请四位学生表演的“闻鸡起舞”故事。
　　二、活动过程
　　主持人宣布：
　　正方观点：“闻鸡起舞”应该提倡。
　　反方观点：“闻鸡起舞”不应该提倡。
　　第一环节：
　　1、请正、反双方主辩阐述本方的观点（各1.5分钟）。
　　正方主辩（林昆）：我方认为“闻鸡起舞”我们中学生应该提倡。“一天之际在于晨。”早晨对中学生是宝贵时间。专家们认为早晨是人们记忆力最佳的时刻，学生应该充分利用这段时间进行读书或学习，为何不把早晨睡觉的那段时间改为读书或学习呢？……所以我方坚决认为“闻鸡起舞”应该值得在学生中推广！
　　反方主辩（潘伟锦）：对方辩友，对不起，我方不赞同你们的观点。爱迪生曾经说过：“健康是智慧的条件，快乐的标志，高尚的天性。”因此我方一致认为，中学生不应该提倡“闻鸡起舞”的做法。“闻鸡起舞”的做法会导致睡眠不足。美国教授威廉．德门特曾指出，长期睡眠不足的情况下，会带来一系列机体损害。……广告上不是有这样的话，“有健康，才有将来。”所以，我方坚决不提倡“闻鸡起舞”的做法。