约5340个字。

　　题号
　　2007 2008 2009 2010 2011
　　9．结合上下文，说说你对第○6段画线句子的理解，注意加点的词。（3分）
　　孩子，我想看着你，让我看着你！11．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（2分）9．表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜（意思对即可。逗号前1分，逗号后2分。共3分）
　　11．捐献眼角膜（2分） 9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。
　　每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
　　10．结合文意，谈谈你对第○7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因是：9．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2分）10．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可。2分）（2）○1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。○2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分）（共4分）
　　11．第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)
　　12．第16段中画波浪线句子的含义。(2分)
　　11.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）12.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。(意思对即可。2分) 
　　10．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分）12．我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）10．受到我的母亲的影响突出我的母亲的形象（意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分）12．○1爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜○2坚强：整夜整夜的疼痛