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　　高考语言表达“得体”教案
　　【考试说明】
　　《教学大纲》中关于“得体”的要求，即“写作训练”中规定“根据目的、对象、场合，选择比较恰当的语句”，与《考试说明》中“能够根据表达方式、场合、目的的差异，做到语言的基本得体”是一致的。
　　【命题趋势】
　　1、考查得体，题型一般是选择题、仿写题和改错题。
　　2、内容来自生活 ，接近生活。题材更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养。
　　3、考查的综合性强： 范围宽，形式活，分值大。
　　【教学目标】
　　1、 知识目标：学习解决语言表达“得体”题的方法。
　　2、 能力目标：能够解决语言表达“得体”题，遣词用语得体。
　　3、 德育目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。
　　【教学重点】
　　解决语言表达题的方法。
　　【教学难点】解决语言表达题的方法。
　　【教学方法】讲授法
　　【教学课时】三课时
　　【教学步骤】
　　一、导入：同学们，你们去为朋友过生日，你会对她或他说什么呢？（生日快乐，心想事成，万事如意等等）鲁迅先生曾写过一篇题为《立论》的杂文，说的是富贵人家生了个宝贝儿子，请来了一群客人。这客人当中，有的说：“这孩子将来要做大官的”，于是他得到了主人的奖赏；有的说：“这孩子将来要发大财的”，于是他也得到了主人的奖赏。但有一个不识时务的客人，说道：“这孩子将来会死的”，于是他遭受了主人和客人合力的痛打。俗话说:好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒。举止要文明，语言要得体。今天我们就来上语言表达得体这一内容
　　语言得体就是在什么什么场合，对什么人说什么话，怎么做到语言表达得体呢？请看下面的要求和方法
　　二、语言运用得体的基本要求：
　　第一、注意各种情境条件 ： 1交际对象  2交际场合  3交际目的
　　第二、注意遣词用语1 正确使用谦敬词语。2 遣词用语要尊重对方 。
　　3、 遣词用语要注意分寸 。4 正确使用书面语、口语。5 要学会转述
　　三、方法点拨
　　（一）正确使用敬谦词
　　一、敬辞前缀      屈老俯光请，雅芳拜华令      叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。
　　二、谦称前缀      愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。     拙陋不敢管，窃劳寡奴犬
　　组织学生根据词缀说出平常说的或是听到的敬辞或谦辞。
　　1、敬辞： 宾客来到用光临 ；称对方的度量大说雅量 ；称对方（多用于年轻女子）的年龄说芳龄几何   拜访：指访问对方（朋友）；如华诞：称对方生日 ； 叨扰：打扰（受到款待，表示感谢）  如垂爱：称对方（多是长辈或上级）对自己的爱护；垂问、垂询：称别人对自己的询问；  大作：称对方的著